长江之歌备课稿.docxVIP

1、长江之歌 知识点 1、字词 （1）学会“涤”“溉”的书写、形近易错字 ：挽、埃（2）丰采、气概2、句段（1）找出直接抒发作者感情的句子。（中心句）（2）体会这个句子在诗中的作用（反复，起到总结全诗，升华中心）（3）抓住关键词句理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”4、收集有关长江的资料训练点1、（1）检查预习的过程中教会学生“涤”“溉”的书写、形近（2）第一课时听写巩固（3）随文讲解（1）通读课文，找中心句。（2）在理解全诗的基础上学生多读，体会/2、（1）带着赞美祖国的感情多读这首诗。（2）品析自己喜欢的词句，做批注（3）“第一、二节中哪些句子体现“无穷的源泉”，哪些句体现“母亲的情怀”（4）随文讲解3、积累（1）积累关于长江的诗句（2）积累关于长江的俗语（3）积累关于长江的成语课前布置，上课前交流。备注拓展点(整个单元)选择自己喜欢的一处美景，拍摄美景，查找资料，撰写美文。课堂检测看拼音写词语。 rǔ zhī　 wǎn jiù 　dàng dí　 chén āi qì gài　 guàn gài　 二、按要求写成语或诗句：1、赞美、描写长江的成语3个：_____________________________2、描写长江的诗句3句：_____________________________三．仿照例句写句子，赞美你所敬爱的人或你喜欢的事物。例句：（长江）你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。（小鸟）你用清脆的歌喉，唤醒世间万物；你用 ， ；（ ）你用 ， ；你用 ， ；四、按课文内容填空你从雪山走来, ；你向东海奔去, 你用 ， ；你用 ，挽起高山大海。我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。诗歌中的“你”是指 ，作者把“你”比作 ，深切地表达了 的思想感情。