对思维和智力的行为研究.pptVIP

对思维和智力的行为研究 林崇德 北京师范大学 2010-10-13 对智力与思维的研究，主要是从行为的视角进行的。尽管在认知神经科学诞生之前有智力与思维的生理机制的探索，但对其脑机制研究真正揭示是从认知神经科学开始。 “走向大脑”是个趋势，但目前国内外对智力与思维研究，更多的是从行为科学方法入手。 一、智力的行为研究一般借助心理测量学 心理测验或测量是当代心理学的各个领域从事理论研究和实际应用的重要手段。 心理测验或测量的发生是对智力与思维的测量，我国孔子以“上智、中人、下愚”来观察评定学生；西方从高尔顿（F.Galton）、卡特尔（J. M. Cattell）和比奈（A.Binet）以智力测验成为心理测验或测量的先驱。尽管今天的测验或测量并局限于智力与思维领域，但智力与思维领域的研究需要测验（或测量）。 （一）心理测验或测量的性质 “凡客观存在的事物都有其数量”，“凡有数量的东西都可以测量”。 ——E.L.Thorndike 1. 定义 “测量一个行为样本的系统程序”——布朗（F.G.Brown） 测的是行为，测验项目是引起某种行为的刺激； 一个测验只是全部可能项目的一个样本，所以所选测的要有代表性； 在编制、施测、评分和解释方面，要依据一套系统的程序，这种统一程序、控制误差的方法为标准化测验。 2. 特性 间接性、相对性