利用导数研究函数的极值必修课件.pptVIP

已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，当x＝－1时，取得极大值7；当x＝3时，取得极小值，求这个极小值及a，b，c的值． 函数的最大值与最小值 含参数的最值问题 已知函数f(x)＝ax3－6ax2＋b，问是否存在实数a，b，使f(x)在[－1,2]上取最大值3，最小值－29，若存在，求出a，b的值；若不存在，说明理由． [分析]　利用求最值的方法确定a、b的值，注意对a的讨论． 利用函数最值处理不等式问题 [辨析]　根据极值的定义，函数先减后增为极小值，函数先增后减为极大值，此题未验证x＝－1两侧函数的单调性． [正解]　由错解得当a＝1，b＝3时，f′(x)＝3x2＋6x＋3＝3(x＋1)2≥0， 所以f(x)在R上为增函数，无极值，故舍去． 当a＝2，b＝9时，f′(x)＝3x2＋12x＋9＝3(x＋1)(x＋3)． 当x∈(－3，－1)时，f(x)为减函数， 当x∈(－1，＋∞)时，f(x)为增函数， 所以f(x)在x＝－1处取得极小值，因此a＝2，b＝9. 课 时 作 业 （点此链接） 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-2 导数及其应用 第一章 1.3　导数的应用 第2课时　利用导数研究函数的极值 第一章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 苏轼《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高