培养正确的学习观念教学课件4.pptVIP

2、把学习当成自己的事情 要我学 我要学 大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的物理，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。 数学家陈景润因为对“哥德巴赫猜想”的浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使得陈景润成为世界著名的数学家。 3、保持旺盛的求知欲，培养浓厚的学习兴趣： （1）有了旺盛的求知欲，就会对学习产生浓厚的兴趣。 （2）兴趣是学习的强大动力 兴趣：（含义）兴趣是由好奇心所产生的一种精神向往。 我们都有这样的情感体验：当对某件事感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。 数学诗人苏步青 苏步青教授是著名的数学家，原上海复旦大学的校长。 10岁时，苏步青远离家乡去上小学。因为语言不大通，又贪玩无人管，第一年，他的成绩在班上倒数第一，被讥笑为“榜”。他很受刺激，羞于见人，奋起直追，第二年就一下子跳到班上的第二名。 13岁时，他考入中学，起初他喜欢文学，想当文学家。后来受一位数学老师的影响，他渐渐爱上了数学。从此有空就钻研数学，四年做了上万道题，各科成绩均名列前茅。他一辈子与数学打交道，成就斐然。