完形填空调研复习教学课件7.pptVIP

专题限时检测(进入电子文档) 提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。 观点—事例—观点 3 先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。 观点—事例 2 先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。 事例—观点 1 C 跨段·上下文语义理解题。信息依据是第二段最后一句中的“adopting a wheelchair”。 我们被要求每个星期天“接受残疾”几个小时。 37 C 跨段·上下文语义理解题。信息依据是文章首句中的“sensitivity”及最后一段作者感悟到的内容。 “我”参加了一个名为“Sensitivity Sunday”的小组活动，该活动旨在让大家了解残疾人面临的一些问题。 36 答案 考向·信息源 译文 题号 A 段内·上下文语义理解题。本空所在的句子是第二段的主题句，其他内容均体现了坐轮椅是学习的过程。 只是坐轮椅便是一次学习的过程。 39 D 跨段·上下文语义理解题。信息依据是下文各段中谈到的作者坐轮椅的经历和感悟。 一些成员也像“我”一样选择使用轮椅。 38 答案 考向·信息源 译文 题号 D 句内·生活常识及文化背景题。根据常识，当作者坐下后，应该是其体重使得轮椅动起来。 “我”一坐在轮椅上，我的体重就