第一节化学真奇妙(第二课时)介绍.ppt

我国历史悠久，化学工艺也辉煌,下列过程涉及了化学变化的是 1、制造青铜器 2、造纸 3、制造火药 4、烧制瓷器 5、活字印刷 6、指南针指南 牛刀小试： 1.折断镁条是 变化，这是因为 ；镁条燃烧是 变化，这是因为 。镁带燃烧的实验现象是____________________；文字表达式是____________________ 2.化学变化的基本特征是 ，在这个过程中常产生 、 、 、 、 、 等现象 3.下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是 （ ） 　 A榨取果汁 B米酿成醋 C消化食物 D剩饭变馊 4.下列是日常经常到的现象，其中属于物理变化的是（　） 　A、白酒敞口放置一段时间后质量减少　 B、鸡蛋清受热后变成块状 C、将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质 D、面包发霉 5.下列关于化学的看法错误的是（ ） A.化学可以为人类提供新材料 B.化学正在环境保护中发挥重要作用 C.化学可以为人类提供新能源 D.化学的发展必然导致生态环境的恶化 * * * * 第一节化学真奇妙 (第二课时) 二、神奇的化学变化 形状 钢筋 状态 水 物质外形和状态的变化，本质不变 汽油燃烧 烤焦 食品 食物 腐烂 铁钉生锈 ①木材制成课桌 ②木炭燃烧 ③榨取葡萄汁 ④葡萄酿成酒 ⑤铁块制成铁锅 ⑥铁矿石炼成铁 1.以下几组变化，从本质上看，哪些是相同的，哪些是不同的？为什么？ 2.什么是化学变化？什么是物理变化？请举例说明。 思考 神奇的化学变化 生成新物质的变化— 没有生成新物质的变化— 化学变化(反应） 物理变化 注：化学变化的本质特征：有新物质生成。 你还能举出生活中的物理变化和化学变化吗？ 活动天地 观察各种变化的现象 实验1、点燃镁条，观察现象… 现象：①发出耀眼的白光， ②放出大量的热， ③有白色粉末状固体生成。 温馨提示： 注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化 文字表达式： 镁+氧气 点燃 氧化镁 镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是 。 ①镁带消失了， ②看到耀眼的白光， ③放出大量的热， ④有白色粉末状固体生成。 实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞 现象： 无色溶液变成红色 实验3、锌粒加入盐酸中 现象： 产生大量气泡… 文字表达式： 锌粒+盐酸 氯化锌+氢气 实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 现象： 产生蓝色沉淀… 文字表达式： 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠 通过上述实验我知道了… 化学变化过程中通常伴随着 、 、 、 、 等现象 发光 放热 颜色变化 生成气体 生成沉淀 凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？ 判断是否发生化学变化的最根本依据是 。 是否生成新物质！ 物理变化和化学变化的本质区别和联系？ 区别：是否生成新物质。 联系：化学变化中一定存在物理变化。 化学能 光能 电能 热能 化 学 变 化 还 伴 随 着 能 量 的 变 化 储存能量 释放能量 交流共享 分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化 （1）铁钉生锈和受热熔化 （2）咬碎食物和消化食物 （3）火柴折断和点燃 （4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．死灰复燃 B．磨杵成针 C．滴水成冰 D．积土成山 古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是（ ） A、好雨知时节，当春乃发生 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C、千锤万凿出深山，烈火等闲若等闲 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A 分辨下列变化，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？ （1）矿石粉碎（2）木炭燃烧 （3）铁丝生锈（4）汽油挥发 （5）剩饭变馊（6）湿衣服晾干 （7）蜡烛燃烧（8）水变为水蒸气 （9)火药爆炸（10）钢铁熔化 （11）灯泡通电发光发热（12）滴水成冰 课堂练习 * *