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　河南语文中考试题分析（2007）　　[2007-8-311:38:00|By:feifei]　　7月11日，由市教育局安排，我市成立了中招语文试卷评析小组，一共有7位老师组成，城区中学三人，农村中学四人，全部来自于刚送完毕业班的初三一线教师。小组在教研室张主任的直接带领下，抽查了十个考场的300套试卷。比较过去，覆盖面较大，应该说有很大的说服力。　　试卷评析小组，先分散统揽了所有的试卷，查看了学生的总体答卷情况，得出了初步的印象；再集中起来各自陈述了自己的意见，形成了统一的认识；然后，再按平均每人四道题的分工，对每道题进行了数据统计，查找了得失分的原因，写出了各自的评价意见；最后，再进行最后的汇总，本着“数据准确，分析精确，指导明确”的原则，形成了以下统一意见。　　一、试卷综合评价　　2007年中招语文试卷基本体现了《语文课程标准》的理念和省教育厅中考文件的要求，在保持前几年中招试题模式总体稳定的基础上，又有了新的探索和尝试。试卷结构简单合理；试卷长度适中；试题数量适当；总字数为五千字左右；阅读量适宜。从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查了学生的语文素养，侧重考查了学生的语言文化积累，适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。阅读材料适合学生的阅读水平，试题设置科学，指向明确，能对今后的初中语文教学改革起到良好的导向作用。　　但是，从学生得分情况来看，也有明显的不足，主要表现是，中招考试作为选拔性考试，试卷的“梯度”不太明显，不利于选拔，根据统计数据，有78%的学生得分超过了100分，折合成100分计算的话，平均分数大约在85分，而且大部分学生集中在108左右分，上下不超过8分，好中差区分不大。这就失去了选拔性功能。当然，这也与我市初中语文教学总体质量的提高有很大的关系。　　2007年中招语文试卷基本沿袭了我省历年中考模式，共分四大题，仍为24小题，满分是120分。在具体的题型设计上与往年相比又有了新的突破。　　1.取消了综合性学习考察题，由过去的五大块，变成了今年的四大块，但是，并不说取消了这异类考查题，而是将综合学习性题目穿插在了其他的试题里面，这样，整个试卷就显得简约而不简单，题目的综合性更强，每道题的覆盖面也更大了。　　2.关注生活，充满人文关怀　　今年中考语文试卷着力于考查学生语文素养的形成情况，着力于检测学生的实际语言运用能力，真正着力于学生的发展；同时引导学生感悟生活、陶冶情操，充满人文关怀。　　像第一部分语文积累与运用的第6、7小题，紧扣时代脉搏，贴近生活，贴近实际，关注了学生健康而又不失指导意义。第二部分现代文阅读，《让我看着你》、《年轻人更要善于反省》，在引导学生对文章内容进行深入的理解的同时，关注亲情，关注学生成长，侧重于考查学生的情感态度和价值观。　　作文题，不管是命题作文“我是一只渴望飞翔的鸟”，还是半命题作文“交那一次，我很（快乐、内疚、受启发）”，都能引起学生的共鸣。试题的提示与要求非常明确，引导学生个性发展，关注人生和社会，从而使学生能够写出自己的独特感受和真切体验。　　3.文言文考查出现了课外对比阅读，尽管去年已经有了课外文段，但仅仅是作为理解材料出现在试卷里的，并没有对课外文段进行考查，而今年的文言文部分除了课内的《邹忌讽齐王纳谏》，还有一篇《新序》里的《宋昭公出亡》一文，课内向课外的延伸，不仅体现在了现代文里面，文言文也出现了，而且是对比阅读。　　4.强调积累，难度降低　　今年的中招语文试卷强调积累，包括生字词积累、文言词句的积累、古诗句的积累、名著阅读的积累等等，这些都紧扣课标，紧扣课本，考查基础，难易适度。容易题约占80%，稍难题约占10%，较难题约占10%。比如古诗文的考查，过去很少有给上句对下句的题目，大部分为理解运用性的诗词背写，而今年的古诗文考查全是给上句背写下句的极其简单的默写。　　其他的如书写，去年是按照要求续写一句话，今年是直接抄写，没有一点难度。作文由往年的话题材料作文和命题作为改为半命题和命题作文，没有了审题障碍，变得简单明了。现代文阅读的主观题答案后面大部分都有“意思对即可”的评卷要求，降低了很大的难度。　　总之，今年中考语文试题，在设计上体现了《语文课程标准》的要求，使不同层次的考生都有话可说，都能够进行有个性、有创意的表达。可以说，试卷考查，内容全面又突出重点，重能力而不轻知识，突出了语文教育的人文性、实践性、综合性和创造性。　　二、我市学生在中招考试中的答题情况和错误类型分析　　尽管我市中招语文考试成绩比较理想，但反映出来的问题仍然是较为严重的，所折射出来的教学信息仍值得我们深思和反省。下面具体针对答题情况和错误类型进行具体的分析。