2014版《创新设计》高考历史岳麓版一轮复习课件：第12课时　祖国统一的历史潮流.pptVIP

【考纲要求】 “一国两制”的理论与实践。 【课标提示】 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 祖国统一大业可归纳为“一、一、二” 一个构想：“一国两制”。 一大期盼：两岸和平统一。 两地回归：香港和澳门回归。 1．“一国两制”概念解析 “一国”：即中华人民共和国，这是根本前提与基础。 “两制”：两种制度并存，大陆实行社会主义制度、港澳台实行资本主义制度，国家主体是社会主义制度。 2．台湾问题的性质 台湾问题是人民解放战争遗留问题，大陆与台湾的领土主权没有分离，本质上属于中国内政，不属于主权问题，故应在“一个中国”的框架内由中国人自己来解决。港澳问题涉及国际关系，是殖民侵略遗留下来的外交问题，主权曾经长期被英葡侵占，中国要将其主权收回，所以用“回归”一词。台湾可以保留自己的军队，港澳则派驻中国人民解放军。 台湾问题也不同于东德和西德问题，韩国和朝鲜问题。东德和西德问题，韩国和朝鲜问题是二战后根据国际协议形成的，属于二战的遗留问题。 1．一国两制的构想丰富和发展了 的国家学说，创造了具有中国特色的国家结构新形式，突破了在一个国家内只能允许一种社会制度及其相应政权组织形式存在的观点，实现了一个国家内部两种制度的和平共处。 2．特别行政区和民族自治区不同：①设立的区域不同：特别行政区是在香港澳门设立的，而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的。②自治程度不同：特别行政区有“高度自治权”，民族自治区有一定的自治权。③社会制度不同：特别行政区实行 ，民族自治区实行社会主义制度。④解决的问题不同：特别行政区是为实现祖国 而设立的，民族自治区是为了解决民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。 重难点一　“一国两制”的内涵与意义 1．“一国两制”构想的内涵 (1)“一国两制”的前提与基础：“一国”即世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的领土不能分割。 (2)“一国两制”的核心问题是：祖国统一。 (3)“一国两制”的主体是：社会主义制度。 (4)“一国两制”的“两种制度”是指：大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。 2．“一国两制”意义 (1)是我国实现和平统一的基本方针，符合我国实际。 (2)可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望，有利于保持台湾、香港、澳门地区的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国的社会主义现代化建设。 (3)是顺应时代潮流，有益于人民，有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最佳选择。 史料一　“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？……怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 ——邓小平《一个国家，两种制度》 导读：史料说明“一国两制”是根据我国国情，实事求是、科学地提出以和平方式解决国家统一问题的尝试；“一国两制”是作为一个国家内部解决统一问题的构想，有其特定内涵，是指同一个国家的不同地区实行具有不同性质、地位和作用的两种根本不同的制度，其前提是“一国”。“一国两制”也为解决国与国之间的争端提供了借鉴。 史料二　2007年7月1日，是香港回归祖国10周年纪念日，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。评论说：“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对‘一国两制’、‘港人治港’心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……” 导读：史料表明“一国两制”在香港回归后促进了香港的繁荣发展，坚定了人们的信心。 重难点二　台湾问题 1．台湾问题的由来及解决台湾问题的有利因素 (1)台湾问题的由来：台湾问题的出现，是国共两党内战的结果。1949年，蒋介石败退台湾。外国反华势力插手台湾问题，是台湾问题长期存在的根本原因。 (2)解决台湾问题的有利因素：①两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。②两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。 ③中国政府方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸的和平、稳定、发展提供了有力的保障。④改革开放以来，中国综合国力增强，国际影响不断扩大。⑤两岸人民希望实现和平统一。 2．解决台湾问题的重大决策 (1)1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用“和平方式”统一祖国的方针。 (2)1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，阐明了统一后对台湾的基本政策。 (3