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浅谈建筑师的培养与激励 --栗鹏 摘要： 建筑师既是工程师又是艺术家。建筑师是具有一定独特性和稀缺性的复合型人才，也是目前上流动比较频繁的职业之一。因此，全社会应充分重视建筑师的培养和激励，使建筑师更加健康地成长。在岗位培养方面重点阐述了知识、实践和观察三个方面积累的重要性和途径。在激励方面，重点论述员工激励的难点，员工激励的系统性解决方案，建立可操作性强的绩效管理体系和体现价值创造成效的薪酬和非薪酬回报体系等 关键词：建筑师 岗位培养 成长激励 1前言 　　建筑含意在《韦氏英文字典》是这样表述的：①没计房屋与建筑房屋的科学与行业；②构造的一种风格。这个简要的定义，虽然反映了建筑与土木工程的区别，但基本上还是指建筑本身涵盖的层面，应该是狭义的。广义的建筑就是指人类居住的，它是一个整体，一个环环相扣而且必须由小到大紧密配合的层次关系。因此，建筑具备多重的属性，它与人的行为、工程、科学、社会行业有关，而又与美感和艺术有关。建筑是一门必须面面具备的学科与行业，而围绕它的中心论题就是“人”。 　　建筑师既是工程师又是艺术家。2000多年前，罗马的一位建筑理论家维特鲁维斯曾经指出：建筑的置要素是适用、坚固、美观。从这个论点引申开来，建筑是一门技术科学，更准确地说，是许多门技术科学的综合产物。此建筑师首先是一个工程师。同时，建筑师必须是一个艺术家。为，建筑设计的过程，也是艺术创作的过程。建筑设计要从社会科学角度解决适用的问题，从技术科学的角度地实现坚固的问题，从艺术的角度解决美观的的问题。也就是说，建筑师思考和关照的层面是十分广泛的，一个杰出的设计要能反映时代、社会、环境，而且又能满足使用的功能并具备美感与感。那些闻名中外的建筑没计无一不证明了这一点。 2建筑师的培训 这里主要是指建筑学专业的毕业生从事工作以后的培训。因为在我国，建筑设计单位是依靠以执业注册建筑师为龙头的包括结构、给排水、电气、弱电各专业的工程技术人员为主体来完成其职能。执业注册建筑师的所承担的在建设活动中的各环节工作的实践表明：执业注册建筑师的培养不仅仅是建筑院校可以完成的任务，很多的环节要依托于建筑设计单位的继续教育。 (一) 对建筑师主观心态的要求： 1 建筑师职业的正确认识2 建筑师要有团队精神3 要有不断学习的态度 (二) 对建筑师专业技能的要求 (1)知识的积累。作为一名合格的建筑师需要掌握的知识很多，除本专业外，还要掌握相关学科知识，诸如给排水、供热通风、通讯网络、工程经济、工程、道路、环保以及声学、光学、、绘画等，仅靠在学校学习的几年是远远不够的。况且，城市在发展，环境在变化，技术在更新，因此建筑师必须加强知识的积累，增强自主学习的能力，广泛查阅文献，善于在网上学习，不断扩大知识面。 　　(2)实践的积累。建筑师的基本职责就是根据工程任务书的要求，设计最适用、最经济、最坚固而又尽可能美观的建筑。在施工过程中检查并监督工程的进度和质量，工程竣工后还要参加验收工作。这个十分重要的实践过程，在学校是学不到的。在这个过程中，建筑师要综合运用自己掌握的各种知识和技能，做出各方部满意的设计。同时，要锻炼自己处理问题、协调各方问题的能力。作为一名建筑师，要敢于承担大型项目，参加一个大型项目的设计、施工和投产的全过程，获得的收获是十分巨大的。 (3)观察的积累。建筑大师梁思成说：“建筑是一种全民性的、体积最大、形像显著、‘寿命’极长的‘创作’。”正是由于建筑的这个特点，建筑师需要多观察、多涉猎，从而达到取长补短，兼收并蓄的目的。有条件的话应该多看一看古今中外的一些著名建筑。如悉尼歌剧院、圣彼德教堂、温哥华、玻璃大楼菲利浦、约翰逊(美国匹兹堡)、凡尔赛宫、埃菲尔铁塔、里昂机场的高速铁路车站以及中国的故宫、首都人民大会堂等，观察这些建筑的自然条件，人为条件、比例、尺度、功能、美感、含意以及空问感、历史感等，在观察的基础上，再进行理性的思考。这样，无疑会有一个大的进步。 3建筑师的激励 由于建筑师的特殊工作性，目前它已成为流动最频繁的职业之一。因此，每一个企业和单位都必须更加重视建筑师的激励。 建筑设计企业员工激励的难点 知识型员工有着高素质、自主性和难控制等特点，其激励始终是个难题。在建筑设计行业，显得尤为突出。 建筑设计企业员工激励的难点在于： 1）主观因素： A.建筑设计企业员工对物质回报既迟钝又依赖。一方面，长期以来的“身价”水涨船高，让建筑设计企业员工脱贫致富，早已过着体面的白领生活，对金钱回报不再敏感，失去了奋斗精神，不愿意为增加