研究性学习设计方案+李海敏.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称：课题组成员背景说明（怎么会想到本课题的）： 近年来，人类受酸雨危害严重，全球性的公害。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：酸雨的发生是对整个生态环境的全面侵袭，对人类健康有着直接和间接的影响。大气中的硫化物是形成酸雨的主要物质，吸入或直接接触过多的硫化物则会让人体产生诸多不良反应。并不是每一个人都具有环保观念，环保意识的培养是非常必要的加强公众对酸雨危害的了解和防御意识具有十分重要的意义酸雨给地球生态环境和人类的社会经济带来影响帮助健全他人和自己的身心二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 （1） 学生参加社会实践活动，经历研究的过程。 （2） 学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。 （3） 学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 ３．情感态度与价值观 （1）学生通过和小组同伴的协作互助，体现学生团结合作的精神； （2）培养学生关注社会问题，在活动中提高学生的环保和科研意识； （3）在调查过程中促进学生创新思维的发展；让学生体验生物的魅力和研究性学习的乐趣。 思维导图如下： 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。社会调查能力是薄弱环节，教师在活动过程中需给予指导。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 （1）空中死神-----酸雨； （2）酸雨对人类的影响 （3）防治酸雨的相关措施 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）最终成果将以手抄报、图片展示、、绘画展示和调查报告等形式得以呈现。 、资源、研究性学习的阶段设计研究性学习活动时间计划为周。研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、认真倾听 2、提出疑难表达自己的想法， 3、小组讨论解疑。 范例引路，激发学生活动的兴趣 从两方面举例： 1．讲述几个由于酸雨污染导致人们的身体健康受到损害。例如：酸雨会诱发癌症和老年痴呆。在年，英国和加拿大因酸雨污染而导致死亡的就有人2．我们周围同学参加实践活动的事例 第1周 第二阶段 课题准备阶 段 提出和选择课题 揭示研究内容，选定课题： 那么我们通过全班的讨论决定，以《》为我们本次课题研究的内容。 1周 成立课题组 学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题分小组、分任务。 将全班同学分为组，每组5-7人，指定一名素养较好、组织能力强、有责任心的同学任组长，主持组内协作，做好教师与小组成员进行沟通的桥梁。其他学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题，再由组长分工，组员各负专责，及时交流。 分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等 形成小组实施方案根据小组的子课题内容，形成小组的实施方案1、结合学生已有的知识，引导学生复习怎样写活动计划2、教师提供几个小组研究计划书的样板3、指导学生根据自己组的特点写好活动计划 第三阶段课题实施阶段 1．通过上网搜集、访问、等形式收集各方面资料。 2．拍好照片，有条件可以录像3．撰写活动的心得体会，填写小组活动情况记录表。指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。2、提供相关访问的网站地址参考3、指导活动心得体会的撰写方法：及时撰写、真实反映。 4、指导填写小组活动情况记录表。 第四阶段评价、总结与反思阶段 小组汇报1．手抄报展示：认识，增强保护环境的意识。 2．图片展示：污染的。 3．4．绘画展示：《》《》等 5．6、后续活动反思交流写评价表总 结： 酸雨是当前全球主要环境问题之一。酸雨的发生是对整个生态环境的全面侵袭，对人类健康有着直接和间接的影响。大气中的硫化物是形成酸雨的主要物质，吸入或直接接触过多的硫化物则会让人体产生诸多不良反应。因此，加强公众对酸雨危害的了解和防御意识具有十分重要的意义。举办环保知识讲座，组织学生进行演讲比赛、征文比赛，利用黑板报、墙报进行宣传展览，进行环保知识问在日常的生活和学习中了一定的环保行为习惯同学们，经过这段时间的调查研究活动，我们收集整理了不少资料。今天，“”活动终于迎来了回报展示课，让我们一起来分享同学们的劳动成果吧！最后经过合作讨论之后，选出最优秀的作品在全班同学面前展示，展示的显示多样化令老师感到很欣慰！今后我们的活动将进一步延伸到各个方面，希望我们在以后的活动中表现得更加出色。 八、总结总结、反思整个研究性