项目10 室内装饰_627.docVIP

课 题：项目10　室内装饰设计——图像处理与布局综合应用 课 时：共10学时（其中理论 1学时，操作6 学时，项目设计3学时），建议分四次课完成。 课 次 理论课时 上机课时 自学（作业）课时 第1次课 1 2 第2次课 2 建议1学时 第3次课 2 建议1学时 项目设计 3 可选 合计 1 9 项目目标： 完成图10-1所示“室内装饰设计”，设计项目包括三个实训任务： 任务1：天花板装饰设计； 任务2：“墙面”、“地板”装饰； 任务3：电视、桌椅与人物设计。 掌握图像及色彩调整、色彩原理、配色技术、视觉效果、综合布局设计以及室内装饰基础等基本训练。 项目重点： 选区、图层与图层组、滤镜与渐变填充综合应用；通道、填充、滤镜、色彩调整综合技术应用；钢笔、路径、通道综合应用；图像设计能力培养。 项目难点： 选区、图层、滤镜、渐变、通道、填充、色彩调整、钢笔、路径等图像处理技术综合应用；图像设计综合应用能力。 教学用具：多媒体计算机网络机房，PhotoShop CS4软件，随书配套光盘素材：“项目10”。 教学方法：建议以演示教学，项目任务等教学方法为主。 第1次课 3学时 任务1：天花板装饰设计 能力目标： “天花板”装饰效果设计。 室内装饰设计基本知识；根据设计需要综合应用选区、图层与图层组、滤镜、渐变填充等图像处理技术；综合布局与设计能力。 教学重点： 了解室内装饰设计相关知识；选区、图层与图层组、滤镜与渐变填充综合应用；布局与设计。 教学难点： 图像处理技术的综合应用能力；平面设计与综合布局能力。 任务分析： 了解室内装饰设计基础知识。 观察项目效果图，本任务需要完成“天花板”装饰设计，根据设计需要可以考虑先设计吊顶，然后设计灯具及灯照，也可以先设计灯后设计吊顶，设计时注意应用标尺尺寸定位。设计灯具及灯光时，将灯光和灯具放到一个图层组，既方便调整，又方便制完成另三个灯光效果。 在室内装饰中，灯光、色彩达配都很重要，在设计中也可以用其它色彩和效果来创造性完成。 教学过程： Ⅰ、室内装饰设计基础 一、室内装饰设计要素 1、空间要素 2、色彩要求 3、光影要求 4、装饰要素 5、陈设要素 6、绿化要素 二、室内装饰设计的基本原则 1、 室内装饰设计的功能要求 室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨，力求达到和谐完美的的总体效果。 2、室内装饰设计的情感要求 室内设计的精神功能要求表现在视觉反映心理感受和艺术感染等方面。 3、室内装饰设计的现代技术要求 现代室内装饰设计，它不仅是现代科技的体现，也是人们满足精神物质的需求。 4、室内装饰设计的地区风格要求 三、 室内装饰设计的要点 室内空间由地面、墙面、顶面组成。 1、地面装饰 2、墙面装饰 3、顶面装饰 总之，室内装饰设计涉及到社会、心理、环境、美术等多种学术领域，是一门综合性艺术，需要不断地去探索、研究和实践。 Ⅱ、任务1 新建图形文档：宽度和高度分别为27厘米、16厘米，分辨率为120，并保存为“项目10.psd”。 一、设计天花板 1.创建 “天花板装饰”图层组与“天花板”图层 2．设计天花板 ①灰色“b9b8b4”填充 ②滤镜化“胶片颗粒”处理，“画笔描边”→“阴影线”二次滤镜处理 二、天花板灯光设计 ①创建“灯组1”子图层组，并在其中创建“灯座”、“灯环”、“灯光”三个图层 ②设置标尺和参考线用于辅助设计灯具和灯光 ③绘制灯环和灯座 ④应用径向渐变“”填充设计灯光 技巧提示： 设置羽化和径向渐变的目的都是为了保证灯光照射效果从垂直和水平两个方向上都有由强到弱的自然照射效果。 ⑤复制“灯组1”图层组创建“灯组3” 、“灯组4” 图层组，并移动灯图层组。 技巧提示： 将鼠标指针放在要删除的参考线上，当呈双向箭头时，按住左键拖到标尺上，则删除该辅助参考线。增加参考线则只需要在标尺上按住左键拖动到工作区目的位置后松开左键便可产生一条参考线。 三.设计吊顶 1.设置吊顶辅助参考线 2.设置吊顶棱高选区 3．设置图层混和样式阴影和填充图案设计吊顶棱高效果 4. 对选中的“天花板”图像设置亮度设置吊顶灯光效果 保存图像。 教学小结： 由一个纯灰度效果的底图，设计出具有色彩和光照立体层次的“天花板”效果，不是一些图片的变形和简单堆砌，而是应用图像处理技术完成效果，这是在充分理解图像处理技术基础上的综合实践应用。 巩固练习： 1、练习设计黄色吊顶灯光，白色吊棱阴影，蓝色天花板效果。 第2次课 2学时 任务2：“墙面”、“地板”装饰 能力目标： 在任务1的基础上继续完成“墙面”、“地板”装饰设计。 掌握配色技巧，用平面图形表现视觉空间的图像处理技术，通道、填充、滤镜、色彩调整、斜切、自由变换等图像处理技术的综合应用。 教学重点： 通道、填充、滤镜、色彩调整综合技术应用 教