【创新设计】2014-2015学年高中历史：第26课　改变世界的高新科技 课件 岳麓版必修3.pptVIP

[课标要求]　以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 一、电脑与网络 1．电脑 (1)产生：1946年，第一台电子计算机在 正式诞生。 (2)发展方向：一是 更大，运行速度更快；一是 更小，更轻便实用。 (3)应用：生产、办公等各个领域，走进家庭。 2．网络 (1)产生：在电子计算机发展的基础上， 诞生，并由此形成全球性信息网络。 (2)影响：打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起；人人都可以自由参与，资源共享。 3．现代信息技术的作用 (1)对人类社会产生巨大的影响。 (2)推动了“新经济”的诞生。 (3)推动了 的发展。 二、探索生命的奥秘 1．生物工程 (1)20世纪 年代，生物工程技术正式形成。 (2)人们把它应用于在农业、医药等行业。 2．遗传工程的重大发展 (1)地位： 是生物工程的核心技术。 (2)发展：1990年，被誉为生命科学“ ”的国际人类基因组计划正式启动，我国于1999年加入这项计划。 (3)成就：21世纪初，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析；1997年，人类第一次用 已分化的体细胞进行克隆成功。 三、登上太空 1．历程 (1) 年，苏联发射了人类历史上的第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。 (2)1961年，苏联发射了“ ”载人宇宙飞船，加加林成了人类第一个飞上太空的人。 (3)1969年，美国“阿波罗—11”号登月飞船成功地在月球上着陆， 和奥尔德林登上月球。 2．影响：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。 主题　互联网的产生背景、特点及评价 1．产生背景 (1)以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。 (2)20世纪60年代，在美苏争霸的“冷战”期间，美国出于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的诞生。 2．特点：界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输。 3．评价 (1)积极影响 ①引起了社会、经济、文化等方面的巨大变化，人类进入了知识经济时代。 ②引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引起了一场学习的革命。 (2)消极影响 ①青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活。 ②垃圾信息、网络病毒等影响了经济安全与社会稳定。 近年来，网络技术的发展和应用进展迅速。1995年，北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的高潮，这一年被称为国际网络年。截止到2010年底，中国互联网用户规模已超过4亿，居全球之首。 依据图文材料分析，现代信息技术对人类社会产生了怎样的影响？ 答案　(1)积极影响 ①导致知识经济的产生和发展，知识对社会经济的作用日益增强，促使传统产业不断得到更新改造。 ②工作和生活方式的革命：不仅工作方式突破了空间限制，而且提高了工作效率；生活方式更加丰富多彩。 ③教育和学习方式的革命：不仅使传统学校教育更完善，而且使远程教育成为可能。 ④思维方式的变化：人们对生产、生活、社会交往形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。 (2)消极影响 ①信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生越来越大的负面影响。 ②世界各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政治、军事、文化各领域，使世界更加动荡不安。 ③互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使部分人沉迷其中，有害信息易于腐蚀未成年人的心灵。 现代高新科技可归纳为“一、一、三” 一大推动力：第三次科技革命。 一个时代：信息文明时代。 三大领域：电脑与网络、生物工程技术、航天技术。 【课中思考】 提示　回答这个问题，主要从电子计算机的功能来说明。电子计算机的功能主要是存储信息、进行大量复杂计算。这些计算和存储对于人脑来说，原本就是而且现在仍是相当有难度的。另外，在计算机的基本功能上衍生出的各种附加、高级功能，对普通人来说，很多都是不可能达成的。计算机可以代替人脑进行高水平的脑力劳动，而且从某种程度上来说更可靠，更便捷。这和人类之前的发明是有本质区别的。 【阅读与思考】 提示　可以使广大青少年提高明辨是非和保护自我的能力，也有利于扩大网络媒体的积极影响；能积极推动贯彻《公民道德建设实施纲要》，标志着我国青少年网络文明规范的形成。