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【创新设计】2014-2015学年高中历史:第7课 汉字与书法 课件 岳麓版必修3.ppt

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【创新设计】2014-2015学年高中历史:第7课 汉字与书法 课件 岳麓版必修3.ppt

[课标要求] 概述汉字起源、演变的过程,了解中国书法的基本特征和发展脉络。 一、从汉字起源到“书同文” 1.新石器时代:陶器上出现了一些 。 2.商周时期:商代的 是目前所知最早的成熟的汉 字,商周时期出现铸在青铜器上的 。 3.春秋战国时期:各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁,造成混乱状况。 4.秦朝时期:秦始皇推行“书同文字”,以 为基础, 统一全国的文字;推广书写简便的 。文字的改革 对多民族国家的形成和发展产生了深远影响。 [易错警示] 不能说甲骨文是我国最早的文字,只能说是目前已知较成熟的文字。 二、书艺历程 1.书法艺术出现的原因和条件 (1)单体汉字字形丰富、数量庞大,为富于个性化的艺术再创造提供了可能和前提。 (2)具有艺术素养和精神追求的 的形成和壮大, 是将汉字发展为书法艺术的动力。 2.特征:以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意,显现了东方审美情趣。 3.书法艺术的发展 (1)秦汉——自发的书法艺术 秦汉时期:秦小篆、汉隶已具有书法的美感,但大多为实用性文字。 (2)魏晋南北朝——自觉的书法艺术 ①有利条件:人们对汉末社会危机进行深刻反省;士人群体逐渐形成,书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式; 等文具的改进,为书法技巧创新提供 了条件。 ②代表: 的《兰亭序》,被誉为“天下第一行书”。 (3)隋唐——新的高峰 隋唐一统,书法艺术也达到了新的高峰,既有 、怀素狂 放不羁的草书,也出现了欧阳询、 、柳公权等注重规 范法度的楷书,书法理论也日趋成熟。 (4)宋代——崇尚意趣、忽略法度 宋代随着市民阶层兴起,社会生活丰富多样,书法艺术出现各具情态的苏(苏轼)、黄(黄庭坚)、米(米芾)、蔡(蔡襄)四大家。 (5)明代——呈现平民化、世俗化、个性化趋势。 主题 时代变迁对书法艺术风格的影响 1.魏晋南北朝时期国家分裂,社会动荡,一个特立独行的士人群体逐渐形成,书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。 2.隋唐大一统,国家繁盛,是封建社会的繁荣阶段,书法也体现出大国盛世气象:或意绪狂放,极尽张扬个性之能事;或雍容大度,力求建立新法度。 3.宋代时重文,市民阶层兴起,通俗文化逐步繁荣,文风很盛,社会生活丰富多样,书法也是重视个性而忽略法度。 4.明代一方面商品经济发展,市民生活丰富;另一方面思想控制严密,所以书法更世俗化、平民化,强调个性化创造。 材料一 东晋王羲之的行书“飘若浮云,矫若惊龙”,飘逸潇洒,浸透了晋人诗文、绘画、雕塑“越名教而任自然”的神韵,达到了当时士大夫追求的美的极致,他所书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 材料二 颜真卿所作楷书端庄浑厚、笔势开张、雍容大度。他创制的“颜体”,是丰裕的盛唐气息、忠贞的个人品格以及高超艺术手段的完美统一,成为后世师法的楷模。 材料三 苏轼认为“我书意造本无法”,“出自新意,不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神”。 (1)归纳材料一、二、三中三人书法的特点。 答案 东晋王羲之书法尽显虚玄灵动的时风;唐朝颜真卿的楷书讲究法度与规范;北宋苏轼追求个性而忽略法度。 (2)据材料一、二、三,分析三人书法呈现这种特点的时代原因。 答案 东晋社会危机的严重,士人群体的形成,笔墨纸张等文具的改进;隋唐封建王朝的鼎盛,社会需要规范和法度;北宋统治者重文,市民阶层的兴起,社会生活丰富多彩。 四个“二”和两个“四”归纳书法艺术 两大特征:实用性和艺术性。 两大艺术体系:书法和篆刻。 两个趋势:由繁到简;平民化、世俗化、个性化。 两个阶段:魏晋以前是自发阶段;魏晋及其以后是自觉阶段。 四个时期:魏晋南北朝、隋唐、宋代、明代。 四大字体:隶书、行书、草书、楷书。 【阅读与思考】 提示 (1)汉字把各民族紧密地联系在一起,形成了以汉文化为主体的文化共同体。 (2)汉字源远流长,几千年来一直被中华民族使用而未曾中断,是一个伟大的奇迹。 (3)汉字有利于巩固国家的统一,有利于维护中华民族的尊严和统一。 【自我测评】 提示 1.(1)汉字起源于传说。(2)新石器时代陶器上出现的刻画符号是汉字的雏形。(3)商周时期甲骨文和金文的出现是汉字发展的一个关键阶段。(4)汉字发展到秦朝时出现了一个巨大飞跃,秦始皇“书同文字”克服了文化交流中的障碍。 2.魏晋南北朝时期,国家分裂,社会动荡,一个特立独行的士人群体形成,书法则成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。隋唐一统,国

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