(公用)八年级物理下册 第八章 力复习练习（无答案）（新版）苏科版.docVIP

第八章 力 班级 姓名 一、基础知识： 1、力的概念：(1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。 (2)物体间力的作用是 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。 2、弹力：物体 时所产生的力。物体发生的 越大，产生的弹力越大。 3、力的测量：（1）国际单位制中力的单位是 。测量力的大小的工具叫 ,在实验室常用的测力计是 （2）弹簧测力计是利用 的原理制成。使用时注意事项: ①观察 ；②观察 ；③校正 ；④拉力沿弹簧的 施加在弹簧测力计上；⑤观察指针示数视线要与刻度线 。 4、重力: （1） 力叫重力，重力的施力物体是_________。 （2）重力的方向总是 ,重力的作用点在受力物体的 处。重垂线是根据重力的方向总是 的原理制成。（3）重力的大小与 成正比.即:G＝mg,式中:m是物体质量,单位用 ；其中g＝9.8N/Kg,表示 ； 5、摩擦力：(1)两个相互接触的物体,当它们 发生相对运动 或 具有相对运动趋势 时,就会在接触面产生 阻碍相对运动 的力,这种力叫摩擦力。(2)摩擦力的方向总是与 相对运动或相对运动趋势 的方向相反。(3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫 摩擦。滑动摩擦力的大小与 及 有关。 比滑动摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ；减小有害摩擦的方法除了可以 压力,使接触面 以外,还可采用变 和 方法来更加有效地减小摩擦。 6、力的两个作用效果是: 和 。运动状态是由物体的 和 来描述的。 7、下图是“探究滑动摩擦力大小与那些因素”的实验 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿 方向拉着物块A做 运动，这样弹簧测力计的示数等于物体A所受滑动摩擦力的大小。 （2）分析图甲、乙可以得出结论： 。 （3）分析图甲和丙，可以得出结论： 。 8、用力的示意图画出静止在斜面上的木块受到的力。（提示：木块受几个力？） 9、画出静止的电灯受力的示意图。 二、典型例题： 例1：:如左下图所示，两只小船静止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的 ；此时以小明所坐的船为参照物，小明是 的（填“运动”或“静止”）。 例2：用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图。 点评：本题考查了力的示意图的画法．注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素．作图时应注意规范和完整，如使用尺子和铅笔，标出角度和力的符号、大小等。 方法指导：在进行力的示意图作图时，请同学们首先认真阅读题意，搞清楚题目中要你画的是什么力，要注意：不要多画力、也不要少画力。具体方法请按以下三步进行。(1). 明确力应该画在谁身上；（要画在谁身上，就把力的作用点点在谁身上）(2). 明确力的方向；（一般情况下，我们所接触到的力有：重力G，方向始终竖直向下；支持力F支，方向垂直接触面向外；压力F压，方向垂直接触面向里；拉力F拉，方向延绳子向外；摩擦力f ，方向与运动或运动趋势的方向相反。）(3). 明确表示力的字母 例3：下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）