(公用)八年级政治下册 3.6.2 珍惜学习机会导学案（无答案） 新人教版.docVIP

珍惜学习机会 【学习目标】 课标要求： 1、认同应自觉履行受教育义务。 2、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律。 目标达成： 懂得维护受教育权利，履行受教育义务。 学习流程： 【课前展示】 组长提问 【创境激趣】 案例导入 【自学导航】 学生边阅读教材62—66页，边找出重点内容并思考下列问题： 1、初中生怎样履行受教育的义务？ 2、我们怎样学习？ 3、（ ）是法律赋予我们的基本权利，是我们成 长和发展的基础。 4、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时， 我们可以采用（ ）或（ ）予以维护。 5、初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、 最为显著的时期，也是我们（ ）、（ ）的黄金时期。 【合作探究】 阅读教材63页事例，回答问题 （1）假如你是学生应该怎么办？ （2）假如你是校长应该怎么办？ 阅读教材64页书中的例子，回答问题 （1） A．读书识字不重要了????? ??????? B. 要对立终身学习的观念，具备终身学习的能力 C．注重情感的人不会成为文盲 ???? D. 会计算机的人不会成为文盲 2、在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，还要积极开展（???? ） ①自主学习???? ②探究学习??? ③学无止境????? ④合作学习 A. ①②③?????? B. ②③④?????? C. ①②④???? ??D. ①③④ 3、下列认识不正确的是（???? ） A. 社会在发展，我们进入了一个终身学习的时代 B. 初中阶段是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期 C．初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期?????? D．现在是一个全民学习、终身学习的学习型社会，在校学习并不重要，可以进入社会后再认真学习 简答题 初中生怎样履行受教育的义务？ 巩固拓展 材料分析 某校初二学生李某，平时不努力学习，还经常旷课，老师对其进行耐心细致的教育，他不但不想改正，还准备退学外出打工，并说：“受教育是我的权利，我可以享受这项权利，也可以放弃这项权利。” ? 请回答：李某的这种观点是否正确？简述理由。 ? 【教学反思】 1