鄂教版六年级信息技术导学案下册.docVIP

峪山镇中心小学导学案 年级 六年级 学科 信息技术 六年级 一 主备人 任守前 学习内容 1、1、2、； 3、　自制的教学课件一、新课引入 　 二、新课教学 解释： （一） （二）穿衣和穿鞋的程序。 学生分别是怎样做的，其他学生评一评。 （三）看电影的程序。 1.学生自己先说说。 2.教师板书 购票　’一步一步运行的，运行的逻辑步骤可以用图简单地表示出来，这种图叫“流程图 ”。 师讲解示范。 （五）学生用流程图的形式把穿衣穿鞋和看电影表示出来。 （六）综合实践活动中，环保组的学生对学校外的污水沟进行考察研究。最后写出《考察研究报告》。 三 、全课总结 ： 1、 2、 3、1．。 2．。。多媒体一、　　 　二。3、1、在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。 2、从今天开始，我们就来学习LOGO语言。3、介绍LOGO语言的基本知识。4、能使用浏览器访问网站，并能浏览网页中的信息能使用浏览器访问网站。多媒体 1、想一想，我们会用重复命令来画一个正方开，现在如果想并列画上四个同样的正方形，怎样写命令最间单明了？ 画4个，就可以将画一个的步骤重复4次。 怎样写程序呢？ 认识嵌套。 看课本P23，看能不能看懂用重复嵌套画风车的程序。 2、完成P23下面的“试一试”，要求使用重复嵌套命令。 五、完成P24的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。 峪山镇中心小学导学案 年级 六年级 学科 信息技术 六年级 一 主备人 任守前 学习内容 ?5、教小海龟做选择 执教人 任守前 学习目标 1、认识判断命令，了解写判断命令的格式与要求。 2、用判断命令控制小乌龟的行走方式。 3、用判断命令控制小乌龟画不同的图形。 学习重难 点 认识判断命令，了解写判断命令的格式与要求，写判断命令。 学习准备 教学课件、学生机装智慧Logo语言 学习时数 一课时 资源来源 自备 导学案 一、导入新课。 在日常生活中，我们经常要做选择：如果明天不下雨，我们就去郊游；否则，就去图书馆看书。 使用LOGO语文，也常根据不同的情况进行判断，做出选择。 二、认识判断命令 If (条件)[ 命令组1 ] Else[ 命令组2 ] 当满足条件时，执行命令组1；当不满足条件时，执行命令组2。 阅读P25正面和P26上面的内容。读懂程序。 将程序写到电脑里执行，看执行结果。 完成P27的“练一练”。 五、完成P28的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。 峪山镇中心小学导学案 年级 六年级 学科 信息技术 六年级 一 主备人 任守前 学习内容 6、?小海龟玩三巧板 执教人 任守前 学习目标 学生能用三种颜色拼小海龟 学习重难 点 LoGo的综合运用 学习准备 多媒体 学习时数 一课时 资源来源 自备 导学案 导入新课 学一学 小海龟的三巧板是彩色的，用logo语言彩色绘图命令。 帮小海龟挑选一支彩色的笔 命令格式：setpc x 其中，x是一个0到15的整数。数字颜色p30 准备一张彩色的“纸’ logo的语言海提供了16种不同颜色的纸，用命令来画漂亮 的小海龟。 命令格式：setpg x 涂色命令格式：fill 做一做 定义一个浅灰色的正方形拼板的广场zfx。 Pu抬笔 pd落笔命令。 定义一个浅绿色三角形拼板的过程sjx。 定义一个红色圆形拼板的过程yx。 有了三个彩色拼板的过程，就能和小海龟玩了。 试一试 完成p33让小海龟画出下面的图形。 五、评一评完成p34 峪山镇中心小学导学案 年级 六年级 学科 信息技术 六年级 一 主备人 任守前 学习内容 7、信息技术“三兄弟” 执教人 任守前 学习目标 1、 2、课件一、谈话激趣，揭示课题； 二、P40 四、总结 课后先收集信息技术的应用实例，然后将收集的实例填在p40 峪山镇中心小学导学案 年级 六年级 学科 信息技术 六年级 一 主备人 任守前 学习内容 8、机器人像人吗 执教人 任守前 学习目标 认识机器人，了解传感器。 学习重难 点 认识机器人，了解传感器。 学习准备 收集机器人图片 学习时数 一课时 资源来源 自备 导学案 一、导入新课。 我们看过很多电视里都有机器人，同学们还记得吗？说一说有哪些？ 想了解真实的机器人吗？让我们一起走进机器人的世界吧。 二、轻松学 1、了解机器人的基本特征。 看P41图，图上画了哪些用途的机器人。 看P42的图，机器人