南京市调研考试试卷讲述.ppt

南京市调研考试试卷分析 考试成绩分析 总均分97分，前卷均分51分，其中作文均分46分 从卷面成绩看，你觉得理想吗？是不是先想想究竟哪个环节出现了问题？ 语言文字运用 四个选择题12分，你有错吗？这些题目不应该有错。 一点提醒：拼音题虽然近几年没有考，但是不等于不会考，一轮复习依然要重视。 一个简答题，话题中心必须是“经济”，不同的舞姿意味着不同的经济特点。“不同的舞蹈都是对舞台的丰富”说明每种舞姿都不可或缺；“集体舞”说明了双方的交流合作；“中美都感到有所收获”，说明大家都在其中受益，双赢。 示例： 中美经济状况不同，但都是世界经济中不可或缺的成分；中美在经济合作中会实现共赢。（4分） 尽管中美双方走的经济发展道路不同，但都为世界经济发展作出贡献，且中美都从中获益。（缺少中美合作，3分） 中美各有其独特的经济发展方式，无论何种方式都促进经济发展，无论合作与否都能有所收获。（不确定式的双面答案，与题干材料不符，2分） 虽然舞蹈的形式不同，但都是对舞台的丰富。在单人舞、双人舞、集体舞中，中美都有所收获。（完全没有对含义进行转换，0分） 一点提醒：语言运用题重要是对信息的把握，阅读时一定要细致、完整，逐句分析把握。 文言文阅读 1、至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。 至于他跟一般人交往，尤其温和而庄重，不随便与他们谈论。 2、妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。 能够用对待婆婆的礼节侍奉我嫂子的女子，就可以做我的妻子了。（定语后置） 姑,夫母也。——《说文》，旧时妻称夫的母亲为翁姑、舅姑 。 文中哪些内容从侧面表现了张久中交友之道？请用自己的话概述。 故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。（敬畏他的严正，喜爱他的坦诚） 惇以某年某 月某日归君之丧葬地，而属予铭。（友人出力使他归葬，作者为其做铭） 前两联如何描写“江上雨”？ 首联，比喻，写雨落江面之形；圆文乃涟漪之意，江面本像蜀罗一般平整，雨打江面于是荡起阵阵涟漪。 颔联，雨声使客眠，寒气令蓑湿，既有听觉亦有触觉。 结合两联，既有对江上雨的直接描写，也通过感觉对雨的侧面描写。 联系全诗，简析颈联的作用。 既然是作用，便可从结构和内容两个角度去作答。 结构：承接上文，为尾联抒情做铺垫。 内容：一“远”字看出远望雨中黯淡空濛之景，此景所营造的是清冷迷蒙的意境，从而流露出作者惆怅之意，从这个意义上讲为尾联的抒情做了铺垫。 尾联中“一恨”具体指什么？ 回答这题的关键在“相望”二字，为什么相望，因为不能见，望而不见便是一种遗憾。 一点提醒：对于诗歌的分析要细致，读诗的本身是揣摩的过程，拿到一首诗，不要急着做题，应该先逐句读懂，读懂才是关键。需要掌握一些回答诗歌赏析题的专业术语，并且弄明白这些术语的真正含义，切不可生搬硬套。 名句默写，年级均分5.4分，仍然有很大的提高空间，我们现在需要的是扎实地去背诵每篇必背篇目，篇篇清，篇篇落实。 现代文阅读 本文开头的邻居对话有哪些作用？ 邻居都说了什么？ “看吧，这条大狗又倒霉了。” “上回还不是闹到终归儿子没有回来，花狗也饿病了，因此李寡妇哭了好几回……” “唉，你就别说啦，这两天还不是么，那大花狗都站不住了，若是人一定要扶着墙走路……” 李寡妇的生活状况（儿子没回来、有只狗陪伴）推动情节发展、设置悬念（大狗为什么又倒霉？这两天到底发生什么了？） 暗示花狗的命运（大狗都站不住了） 围绕花狗，本文多处运用对比手法，请简要说明。 答案基本合理，补充一条：邻居对花狗的担心与李寡妇的冷落作对比。 就全文看，李寡妇“悲哀”的原因有哪些？ 请探究小说的结局花狗之死蕴含作者哪些情感。 花狗为什么会死？被冷落死的，对生命被漠视冷落的痛心。为什么李寡妇会冷落花狗？因为李寡妇的儿子在战场上生死未卜。所以便有了对战争的厌恶。花狗死了，李寡妇的儿子生死未卜，这不是值得同情的吗？所以有了对花狗及李寡妇的同情。 一点提醒：小说题最关键的要点就是读懂小说，从小说的人物、环境、情节等要素去理解小说的要旨。读的时候多问为什么。 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。 论述类文本 文中“隔锅香”“碰头香”各指什么旅游心态？ 人害了这种病，常常认为风景在别处，而忽视了自家门前的老树寒塘……（忽视自家风景，认为别处风景好，自家风景差） 至多住宿一夜，就够了。“靡不有初，鲜克有终”（开头感觉好，后来感觉差） 简要分析第一段的论述层次。 遵循的依然是提出问题——分析问题——解决问题的基本思路。 第三段两次举游北戴河的事例，各有何作用？ 第一次举例，以亲身经历证明旅游的最大收获就是回忆