八年级上第五课_《我们不是“水晶人”》试题.ppt

第五课 我们不是水晶人 没有秘密长不大 阅读教材47页《母亲的困惑》回答问题 你理解这位初中生的行为吗？你有没有对父母提出过类似的要求？为什么？ 理解 因为青春期的孩子认为自己已经长大，要求摆脱长辈的管束，想有一片自己的天空，独享自己的秘密。 但对父母又存在较多的依赖。因为我们阅历不够，很多事拿不定主意，经济上依赖父母。 1、长大的标志是什么？ 1)与父母保持一定的心理距离,渴望独立 2) 拥有个人秘密，能独立承担责任。 2、为什么说没有秘密的“水晶人”是长不大的？ 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求，秘密往往与责任紧密相连，没有秘密的人是长不大的。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。 阅读49页的想象屋，回答问题。 1，充分同学的想象力，把项尚的梦继续下去。 我们不可能做一个完全透明的“水晶人”。 秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。每个人在成长过程中都会有自己的秘密与困惑。 2，这个梦给了你什么启发？ 根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻给那位困惑的母亲写一封回信。 这位母亲，您好！ 我是一名初中生，这种情况我也有，您不必担忧理由是： 1)拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。 2）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处理好自己的秘密，是走向独立的基本要求。 3)秘密与责任相连，并且意味着要独立承担责任。 4)没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。 一名初中生 材料一：小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的“贴心小棉袄”，随着年龄的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写进日记。 材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。住进去后，她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：“早上7：15之前不得入内；晚上7：00----10：00不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。”最的后一句：“请尊重个人隐私。” 你觉得这样的想法正常吗？是一种什么现象？怎样看待这种现象？ 正常。 拥有个人秘密，希望与父母保持一定的心理距离。 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处理是走向独立的一个基本要求，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。 材料分析： 教材50页“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。”这位同学的想法对不对？ 1）不对。拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。但不意味着我们要封闭自己。 2）在成长过程中，有些事可以保密，有些事不可以保密。使自己心理压抑、难以排解的、可能给自己带来危险的事情，或者违反道德、法律的事情就不能保密。 阅读50页《危险的秘密》，我们一起探讨：这样的秘密能不能保守？给我们什么启示？ 1）不能。 2）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难 3）个人秘密只有在不违反道德和法律等的基础上才可以属于自己的秘密。 你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（51页想一想） 1）危险的秘密有： 打架斗殴的； 吸食毒品的； 非法索要、敲诈他人财物的； 2）正确的处理方式应该是：跟父母或老师讲，报告当地公安机关，严惩违法犯罪分子。 几人经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱，不给他们就打小宇，而且威胁他不准跟父母或老师说。 危险的秘密。告诉老师、学校，协助公安机关将不法分子抓获 考试时同学偷看我的试卷，并要我替他保密； 复杂的秘密.不让他看，告诉他考完再跟他讲，要他平时学习努力。 复杂的秘密: 与异性同学交往过密； 与社会青年来往的； 生病不及时医治的； 3、哪些秘密不能保秘？有这些秘密应怎么办？ 1）使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反道德法律的事情等秘密不能保密。 2）找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映 3，阅读52页教育新闻《倾诉小屋》回答问题，为什么设倾诉小屋？ 因为有些秘密复杂，难以处理，需要倾诉以获得解决办法。 4、倾诉有什么意义？ 帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。 材料分析一： 八年级学生小亮酷爱打篮球，一双新球鞋