2015创新设计生物一轮总复习课件(人教版) 培优讲堂3基因位置的确认 .pptVIP

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  • 2017-03-25 发布于湖北
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2015创新设计生物一轮总复习课件(人教版) 培优讲堂3基因位置的确认 .ppt

2015创新设计生物一轮总复习课件(人教版) 培优讲堂3基因位置的确认 .ppt

培优讲堂(三)——基因位置的确认 3.确认某基因在X、Y染色体同源区段还是常染色体上 X、Y染色体同源区段上的基因虽存在等位基因,但其传递状况往往与常染色体有区别,也可表现出与性别相联系,如当Y染色体上含显性基因(YA)时,其雄性子代一定表现显性性状。而XaXa与XAYa个体杂交的子代中,雄性个体则一定表现隐性性状,雄性个体一定表现显性性状——这与常染色体上等位基因随机传递显然有差别。 (1)实验设计:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。 (2)结果预测及结论: ①若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现,则该基因位于常染色体上; ②若F2中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,则该基因位于X、Y染色体的同源区段上。 4.根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致判定基因位置 若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。 5.设计杂交实验,巧辨性别 选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交(ZW型性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现显性性状,具有异型

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