(重庆)重庆市江津五中七年级历史上册 第9课 秦朝的统一导学案（无答案） 川教版.docVIP

第9课 秦的统一 【学习目标】 1.识记与理解 了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用，了解秦朝加强中央集权制度的内容。 2.能力与方法 通过对秦始皇的评价，培养和提高历史人物评价能力；通过动手制作战国时期各国的不同形状货币，掌握历史事物的模仿制作法，培养动手能力和创新意识，同时加深学生对历史事件的认识及了解。 3.情感、态度价值观 通过展示秦统一六国的历史过程，让学生认识到统一乃历史发展的潮流；通过学生讨论及思考统一的意义，让学生认识到统一的重要作用，及统一对历史发展的影响，从而进行维护国家统一观念的教育。 【重点】：秦统一全国的时间和意义。中央集权制度的建立及内容。 【难点】：中央集权制度的建立及内容。 一、独学指导： 【温故】 复习1：商鞅变法的时间是公元前 年。 复习2：战国后期，秦国修建了 和 两大水利工程。 【知新】 1. 战国末年， 国实力远远超过东方六国， 的时机已经成熟。 2.秦王 执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从 年至 年经过10年征战先后灭亡六国。 3.六国中最后一个被秦国攻灭的是 。 4.我国历史上第一个统一的封建国家是 。我国历史上第一位皇帝是 。 5.秦朝在中央设置的官员有 、 、 ，分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是 。 6.秦统一全国以后，全国通行的货币是 ，全国通用的文字是 。 新知１.公元前221年，秦国完成统一全国大业，以咸阳为都城。建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.秦王嬴政自称“始皇帝”。在中央设置丞相、太尉和御史大夫；在地方全面推行郡县制，重要官职都由皇帝任免。专制主义的中央集权制度在秦朝建立起来了。 3.秦统一后，规定以圆形方孔的“半两”铜钱为全国通行的货币。还统一了全国的度量衡制度。 4.秦始皇还下令统一文字，把小篆作为全国的通用字体。 二、互学引导： 生生互学： 师生导学： 1-6： 试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。 了解秦朝加强中央集权制度的内容。 了解秦朝巩固统一的各项措施及其作用。 【典型例题】 例1.(2008泉州丰泽区)中央电视台的《 百家讲坛》 节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是 A.他统一六国，建立起中央集权制度 B.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期 C.他统治时期被称为“贞观之治” D.他推行改革，促进民族融合 【解析】A 其他三项均不符合题意。故选A。 例2. （2008长沙）右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在 A.秦朝??????? B.西汉???????? C.唐朝???????? D.宋朝 【解析】首先要弄清“京”字是小篆，而小篆作为全国通用字体是在秦朝，所以答案应是A。 【我的收获】-- 反思静悟 体验成功 ☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、活学辅导： [举一反三] 1.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 秦灭六国，诸侯西来的顺序是①韩国 ②赵国 ③魏国 ④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国 （ ） A.①②③④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥ C.③④①②⑤⑥ D. ④⑤①②③⑥ 2.秦始皇统一中国的时间是（ ） A.公元前230年 B.公元前220年C.公元前221年 D.公元前202年 3. 中国历史进入战国时期以后，统一成为大势所趋，其主要原因是 （ ） A．生产力的发展 B．秦国的强大 C．人民渴望统一 D．奴隶制的衰亡 4.秦朝的都城在（