《非洲自然地理特征》教学设计.docVIP

《非洲的自然地理特征》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： ①运用地图，了解非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。 ②通过对地形图及各种气候图的判读，了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征，并学会看气候图，了解气候与农业生产的关系。 ③学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 ④从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。 2、过程与方法： ①鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。 ②充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。 3、情感态度价值观： 通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。 教学重点： 运用地图，使学生掌握非洲海陆轮廓的特征；非洲高原为主的地形特征；非洲热带大陆的气候特征。 教学难点： 受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候及一些非地带性气候区的主要形成原因。 教学策略与手段： ①充分利用影视素材，教材中的地图、图片、图表，加强学生获取信息能力的训练。 ②充分调动学生参与、探究学习。 ③教师努力帮助学生利用原有的学习方法、地理概念、地理知识，分析解决地理现象和相关问题。 课前准备： 教师：非洲在世界中的位置图，非洲的国家和地区图，非洲地形图以及非洲气候图，收集有关非洲的资源、图片资料。 学生：学生根据教师的要求做好课前预习、从广播、电视、