2015中考语文 第一部分 第六章 对联、广告的拟写复习课件.pptVIP

* * * 第六章　对联、广告的拟写 1.了解对联、广告标语题的题型特点。 2.掌握解答对联、广告标语的一般方法，学会拟写简单的对联、 广告标语，训练解题思维与技巧。 复习重点 广告标语、宣传语都具有语言精练、内容醒目、便于记忆等特点， 语言多使用夸张、双关、比喻等修辞方法。广告标语题型主要考 查学生根据情境设计广告标语，改写广告标语；欣赏评析广告标 语，辨析广告标语的优劣，为公益广告拟写广告词等思维、表达、 创造能力。 考点剖析 《语文新课程标准》指出：“更多地接触语文材料，在大量的语 文实践中掌握运用语文的规律性。”广告类试题的出现不仅是语 文适应社会的需要，更是语文走进生活的需要。广告题启发我们， 学习语文一定要关注时代，关注社会，关注生活，力求创新。多 阅读、品味经典广告语，自己学写广告语，我们将受到美的感染、 智慧的熏陶，有助于提高我们灵活运用语文知识的能力。 考纲要求 (2013 年梅州卷)语言运用。(7 分) (1)我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。同样是“请 求对方依时出席”：举办家宴，父母叮嘱子女时可以说“到时 候一定得回来”；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指 导”；给下级的通知里可以写“务必准时出席”；而商店开展 促销活动的广告里则应该写上“________________________ __________________________________________”。 (2)今年 5 月 9 日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民 众在抗议游行中打出“‘菲’常无情”的横幅。此横幅一语双 关，一是强调射杀事件“极端(非常)残暴”，二是暗指________ _____________________________________________________。 (3)阅读下面某班同学搜集到的资料，请仿照示例(语言形式 可与示例不同)，拟写一条 20 字以内的宣传标语。 【材料 1】梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客 家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗 产保护项目。 【材料 2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛 行于广东省东北部客家地区并流传到海外客家人聚居地。 【材料 3】被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐， 是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有 700 多年历史。 【材料 4】很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小 学校合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为 更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。 标语示例：保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。 请拟标语：___________________，___________________。 答案：(1)欢迎您(或：广大顾客)届时惠顾。 (2)菲律宾这个国家经常无情无义。 (3)示例 1：客家山歌声名远播，广东汉乐千古流传。 示例 2：山歌绕嘉州，汉乐飘四海。 示例 3：客家山歌歌梅州春风劲，广东汉乐乐岭南佳话频。 (一)对联的特点 1.字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下 联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等，不能 有一字之差，否则称为“对不起”。 如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；(上联)山间竹笋，嘴尖 皮厚腹中空。(下联) 2.词性相同。上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词， 形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的 词必须在相同的位置上。 如：屋后松竹添秀色，门前梅兰吐幽香。 3.结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构 对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。 如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品， 其下联空格处应填入的词语是( ) 上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联：□□□□ 三山载福毓榕城 A.人杰地灵 C.人文鼎盛 B.四季如春 D.海西明珠 根据对联结构相应的特点，可知此题答案为 C。 4.节奏相合。上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。 5.平仄相反。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于 现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声。 对联要求上下两联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”， 上联末句尾字必须是仄声，下联末句尾字必须是平声，即“仄 起平落”。但一般情况下，中考对考生平仄方面的要求没有这 么严格。 如：春蚕到死丝方尽(上联)，蜡炬成灰泪始干(下联)。 6.意义相关。这是对联内在美的体现。上下两联之间在内 容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的