2015中考语文 第三部分 第二章 文学类文本阅读复习课件.pptVIP

考点一：理清作者思路和作品线索 【考点内容及题型特点】 此考点考查对文章整体思路及线索的把握，命题一般有： ①对内容、事件的概括；②找出文章的线索。 【答题指导】 内容、事件的概括，要根据记叙文的六要素来概括，即采 用“(何时、何地)谁＋干了什么＋结果怎样”或“什么＋怎么 样”的概括方式。另外，有些题要求概括文章的几个方面的内 容，这时要锁定答题区间，然后分别概括。概括时，要注意简 洁，能省略的则略去，如时间、地点。 找文章线索，首先是看文章的标题；其次是关注文中反复 出现的关键词语；最后，理解文章表达的某种情感，尤其是散 文。 考点二：整体把握文学作品的内容、情感 【考点内容及题型特点】 此考点考查整体把握文学作品的内容和情感，主要是理解 作品的主题思想、深层内涵，把握作者的思想感情。 【答题指导】 1.分析文章(段落)揭示了什么样的主题(哲理)或表达了作者 怎样的感情 归纳主旨可以从以下几方面入手： (1)分析文章标题。标题是文章的“眼睛”，能使读者获得 总的印象。文章的题目总能或隐或现地传达文章的主旨。如《白 杨礼赞》，从题目就可看出这是一篇写给白杨的赞歌。 (2)抓住文章的开头、段中、结尾的提示中心意思的点题句、 关键句，一般都是议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙 文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这 些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。 我们要善于抓住这些句子。 在阅读时，要特别注意抒情句的参考标志——有表示强烈 的感叹或反问等语气的句子，或直接抒发某种情感(如悲伤、喜 悦、流泪等)的词语。议论性句子也有其参考标志——有对某事 或某人作出评价的句子。 (3)文章中反复出现的词语或者句子。 (4)分析文章的时代背景。一些文章的写作会有时代的烙 印，可从分析作者的写作背景入手来分析作者想要表达的情感。 答题格式：此文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹、 经过、事件、景物等)，表现了(反映了、赞美了、揭示了、批 判了等)……的思想(性格、精神、实质等)，抒发了作者……的 感情。 2.分析文章标题的含义 首先要找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思， 即其本意；然后，联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便 可得出其深层含义。 考点三：分析文学作品的形象 【考点内容及题型特点】 考查对作品中形象特征的分析，主要考查对人物形象的把 握，具体的考查方式一般有两种：(1)结合文本分析人物的思想 性格或物象的特点；(2)结合文本评价人物形象的价值取向、观 点或评价文中物象的意义等。 【答题指导】 分析文学作品的形象，要先从文中找出人物外貌、语言、 动作、心理描写及细节描写的语句，或找出描写物象的语句， 然后结合全文所表达的主题内容进行综合、概括，一定要紧扣 文本进行分析、概括。 概括时易犯的错误：概括不全面；跳出文本，强加给作品 形象以某种特征，而不顾文章内容及作者的感情倾向。这些都 是答题时尤其要注意的。 考点四：揣摩作品中的精彩细节 【考点内容及题型特点】 主要考查对细节内容的把握，具体方式有：(1)揣摩人物的 心理活动；(2)提取细节内容，揣摩这样写的原因、目的；(3)揣 摩描写优美的词、句、段等的表达效果等。 【答题指导】 揣摩作品中的精彩细节，要坚持“词不离句、句不离段、 段不离篇”的原则，将词、句、段，人物的心理活动，细节内 容，放在具体语境中进行思考。 * * * 第二章 文学类文本阅读 1.整体把握文学作品的内容、情感、形象。(能力层级：理解) 2.理清文学作品中作者思路和作品线索。(能力层级：理 解) 3.揣摩文学作品中的精彩细节。(能力层级：理解) 4.品味文学作品中富于表现力的语言。(能力层级：理解) 5.初步欣赏文学作品的写作技巧和艺术特色。(能力层级：运用) 6.领悟文学作品的内涵，从中获得有益启示。(能力层级：运用) 7.对文学作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评 价。(能力层级：运用) 考纲要求 理清作者思路和作品线索，把握文学作品的内容、中心 是要点；赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感 情，揣摩作品中的精彩细节，对写作技巧与艺术特色的 赏析是重点；对文章的内容和表达提出自己的疑问并探 讨是难点。 复习重点 1.分析文章结构，把握文章思路。 2.归纳内容要点，概括中心意思。 3.筛选并整合文中的重要信息。 4.揣摩精彩细节，推敲重要词句在语言情境中的意义和作 用。 5.赏析写作技巧和评价文学作品中的形象、语言和思想感 情。 6.对文章的内容和表达提出自己的疑问并探讨。 考点剖析 (续表) (一)(2009 年