2015中考语文 第三部分 第一章 第一节 说明文阅读复习课件.pptVIP

【答题指导】 1.说明顺序 (1)解题技巧：了解说明顺序的基本常识。 (2)答题格式：本文(段、句)使用了__________的说明顺序 对____________加以说明，使说明更有条理。(第一空应填具体 的说明顺序，第二空应填具体的事物名称或说明的事理。如果 是事理说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理” 等模糊性的语言表述) 2.说明方法 (1)解题技巧：了解常见的说明方法及其作用。 (2)答题格式：本文(段、句)话运用了________的说明方法， 具体直观(生动形象、深入浅出、科学准确等)地说明(突出、强 调)了__________ 事 物 (说明对象)___________ 的特点，使读者 ________。 考点三：体会说明文语言的特点 【考点内容及题型特点】 本考点考查对说明文语言的准确性、生动性的把握，理解 词句的含义或作用。常见的题型有： (1)找出体现说明文语言准确性或生动性的词句，并分析其 作用。 (2)句中加点的词语能否去掉或能否换成另外一个词？为 什么？ (3)分析语句或语段说明语言的特点：结合文章具体内容分 析说明语言的特点。 (4)指示代词具体指代的内容。 【答题指导】 1.加点词语有何作用 (1)解释词语(考虑限定词语的角度或修辞)。 (2)联系具体的语言环境，回答此词语对表达被说明事物特 征的作用。 (3)体现说明文语言的准确性或生动性。 2.判断加点词语能否替换为另一个词语并说明理由(或：为 什么用……而不用……) (1)表态：一般不能替换。 (2)分析词语含义，简单解释词语或换个说法。 (3)分析加点词语从哪个角度修饰限制中心语(或：考虑修 辞)，注意时间、空间、数量、范围、程度等。 (4)分析用原词时句子的意思。 (5)分析换词后句子意思的改变，从而判断它不科学或不符 合实际，说明原词体现了说明文语言的准确性特点。 (6)答题格式：不能替换。因为用了“××”一词，生动地 (准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符 合实际情况，具有科学性)。 * * * 第三部分 现代文阅读 第一章 实用类文本阅读 第一节 说明文阅读 1.用一句话概括文章内容，或是给文本拟一个标题，都是 对文章的整体把握的考查。 2.对某个文段的分析、理解，要求联系上下文，对科普文 的某一个原理作出精准的表达，不仅要求读懂文本，还要 能筛选信息。 考点剖析 1.整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解) 2.阅读新闻和科技、社科等说明性文章，筛选信息，概括 要点。(能力层级：理解) 3.运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。(能力层 级：运用) 4.结合上下文理解文中关键语句的含义。(能力层级：理解) 5.体会和分析实用类文本的语言特点。(能力层级：理解) 考纲要求 对内容的理解，如关键信息的筛选、要点的归纳、关键语 句的理解、语言特点的体会等是重点；拓展阅读是考查的 难点。 复习重点 3.考查学生对说明文语言特征的理解，如常用的副词的作 用等。 4.明确文中的科学原理与我们现实生活的联系，用文中的 科学理论去解释我们身边的现象。 5.辨析说明方法及其作用，并能灵活运用。把握说明方法 都是用来说明某一事物的某一方面的特点。 6.指明说明顺序，理清文章思路。 考点剖析 （续表） (一)(2012 年梅州市初中毕业生学业模拟考试)(10 分)(见课本) 1.文章从哪些角度介绍了“烧火龙”这一客家传统习俗？ 请作简要说明。(4 分) 答案：从悠久历史、美丽传说、制作演变、表演形式这四 个角度介绍。 2.下列说法符合原文意思的一项是( )(2 分) B A.每逢元宵佳节，所有人都会出钱、出力，制作火龙，祈 求风调雨顺，祥和吉利。 B.文章的第二自然段通过讲述神话故事来吸引读者，增强 文章的趣味性。 C.“全长可达 35 米”“禹门高 6 米，宽 10 米”，这些句 子是用了作比较的说明方法。 D.现在，“烧火龙”就是用稻草制成的别开生面的大型烟 花表演。 3.根据要求完成下面的题目。(4 分) 像“烧火龙”这些充满了中国味道的“老玩意儿”，既是 历史的见证，又是文化的沉淀。下面是同学们在参与以“走近 中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动中所搜集到的 资料，请你结合本文，围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的 原因”整理出两条主要信息。 【材料 1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极 高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画， 借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料 2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶 莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重