文章不惮千遍改 学案（苏教版选修《语言规范与创新》）.docVIP

一、通读全文分析作者是从哪些方面对原稿进行修改、润色和增补的？并举例说明。【提示】　(1)使表意更准确。例如把“现在是并 (2)揣摩虚词。例如把“如果用手指按住它的背脊”改为“倘若用3)使表达更生动形象。例如把“他自然很……”改作“他自然吓得要死”这儿涂掉了一个“很”字。推想起来作者原来要写的大约是“他自然很害怕”。如果不是用“害怕”也将是用个意4)标点符号的运用更恰当。例如先前有一个读书人住在古庙里用功”先前”后面加一个逗号停顿一下使下面一句的分量显得重些。再如“但直到现在还没有得到”一句在“但直到现在”后面加个逗号停顿一下再把“还没有得到”改作“总还没有得到”这样就加重了“还没有得到”的语气更显出了希望之切。除了语言的修改外还有对文章的内容、结构等方面的修改。二、简析“达意”“准确【提示】　(一)达意文章的修改达意是第一位的。从服从文章立意的需要出发删改段落和句群、句子；从服从句子的表意出发删改字、词。(二)准确用词达意力求准确。(三)精练在正确表达原意的基础上力求文字的简约。(四)顺畅文从字顺音韵和谐。 考场作文巧改策略一、改亮题目题目是文章的眼睛题好一半文。好的题目应该一下子吸引住读者。修改时我们要：把平常的改雅致有文采的题目会令读者眼前一亮。如《你的感冒充满阳光吗》写妈妈对自己温暖如阳光的呵护题目改为《当感冒滤过阳光》其中的“滤过”一词新鲜生动使题目更雅。