(创新大课堂)2016高考语文[新课标人教版]一轮总复习课时作业六含解析.docVIP

课时作业(六) (时间：45分钟　满分：45分) 1．请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话(至少用一种修辞手法)，表达一定的哲理： 供选词语：黑板　钉子 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　题目要求“表达一定的哲理”，作答时，要抓住所选事物的主要特征，并对之展开联想，与人生联系起来组织答案。 答案　(示例一)黑板　浑身黑颜色，追求的是光明。(拟人) (示例二)钉子　钻劲哪里来？靠的是敲打。(设问)(得分关键点：修辞，内容) 2．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四位作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。 人物　陶渊明　徐志摩　桑地亚哥　巴金 示例　苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。 (1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　仿写语句要把握内容和形式两方面。内容上，示例从苏东坡的角度写对生命的理解，其中“风雨兼程的旅行”指苏东坡生命道路的坎坷，“心胸旷达”指他对待磨难的态度，“笑到终点”指苏东坡生命的特点。比如我们写陶渊明，可以先从他对待官场的态度写起，然后写这样做的结果。形式上，按照“生命就是……，只有……，才能……”仿写即可。 答案　(示例)陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。 徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地去，才会让梦长留。 桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。 巴金——生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。 (得分关键点：每句体现对生命的理解并符合人物特征，句式大致相同) 3．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 示例　我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题属自选话题型仿写。考生在仿写时，要注重分析示例的语句结构、使用的修辞手法以及表达的情感等。示例以第一人称来写，第一句使用了比喻的修辞手法，最后两句使用对举的形式写“追求”，照应了第一句的“行走”。按照上述要求仿写即可。 答案　(示例)我只能成为一段激昂的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。 4．续写两句话构成一组排比句。 中央城镇化工作会议提出，城镇建设，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见青山、看得见绿水、记得住乡愁； ________________________________________________________________________ 解析　本句仿写的句式是“让……(动词)……、(动词)……、(动词)……”，内容要符合“城市融入自然”这样的语境，要体现天人合一的理念，要与句中的画线句子形成排比。 答案　让人们听得见鸟语，闻得到花香，感受到温馨；让孩子放得开风筝，吹得响柳笛，忘不掉童年。 5．将下面的一段话补充完整。 看——火那么壮大，水却熄灭它；水那么壮大，土却掩埋它；①土那么壮大，风却吹散它；风那么壮大，山却阻挡它；②________，________；人那么壮大，权位生死爱恨名利却动摇它；③________，________