（广东专用）2015年高二语文课件：12《寄欧阳舍人书》（粤教版选修《唐宋散文选读》）.pptVIP

预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 内 容 理 解 1．本文第1段写了什么？ 明确：第1段，首先交代写这封信的缘起与观诵墓碑后的总的感受。接着叙及撰写暮志铭的意义。先提出论点“铭志之著于世，义近于史”，然后比较铭、史之异同。先言其异，次言其同。本段借助铭、史对比展开文章，深刻地阐述了铭志的警世作用。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 第三单元 12寄欧阳舍人书 曾　巩 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 shū chǐ xùn dùn 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 见 现 显现，表彰 材 才 纪 记 记载 畜 蓄 积蓄 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 建立功业 以及 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 一般人 求学的人 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 尊敬 严厉，严格 猛烈，厉害 根据 根本，基础的东西 本来的，原来的 本来 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 有的，有的人 或许，也许 又，且 进言，动词 提携，推举，动词 出仕，晋升，动词 超过，超出，动词 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 通“现”，动词 被，动词 看见，动词 见解，见识，名词 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 名词作动词，写文章 数词作形容词，相同，一样 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 使动用法，使……显 使动用法，使……宠荣 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 判断句，“……也”表判断 判断句，“非”表判断 宾语前置，宾语“安”前置，“非近乎史，其将近安” 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 宾语前置，宾语“之”前置，“立言者既莫拒而不为之” 宾语前置，宾语“人情”借助“之”前置，“则所不得人情” 状语后置，状语“于世”后置，“夫铭志之于世著” 判断句，“……也”表判断 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 题 目 解 说 欧阳舍人，即欧阳修，因做过中书舍人，故称欧阳舍人。在曾巩写此文之前，欧阳修曾给曾巩已故的祖父曾致尧写过一篇墓志铭，这是曾巩答谢欧阳修的书信。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接 写 作 背 景 曾巩十分仰慕欧阳修的道德文章，曾把他与唐代的韩愈相提并论，从20岁起就与欧阳修建立了亲密的过从关系。宋仁宗庆历六年(1046)夏，曾巩写信请欧阳修为已故的祖父曾致尧作一篇墓碑铭。庆历六年，欧阳修写好《尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭》，曾巩即写此信致谢。这封信作于庆历七年，作者29岁。 预习检测 课文解读 探究与点拨 栏目链接