八年级上3单元目标讨论记.docVIP

后柳初级中学2015至2016学年度 第一学期课时教学目标讨论记录 时间: 9. 23 地点：英语办公室 年级学科：八年级英语 主持人：唐朝友 参加人员：冯小梅 涂 冉 第3单元 第1--6课时 ,授课时间：9月25--10月9 课题名称：Unit 3 I’m more outgoing than my sister . 课程标准相关要求：(单元或章节) 根据新课程标准语言技能三级标准，学生要达到说的技能： 学会在课堂活动中用简短的英语进行交流 2.能利用所给提示（如图片，幻灯片，实物，文字等）简单用形容词的三级进行描述人、物的特点。学生应达到听的技能： 能听懂语段和句子之间的联系 能听懂有关熟悉话题的语段 学生应达到读的技能： 能正确的朗读课文 能读懂短文，抓住大意 学生应达到写的技能： 能正确使用标点符号 能用短语和句子写出小短文 教学时间 ：9月25--28 发言记录：(第1---2课时）冯小梅： 1.四会以下单词：outgoing adj.better adj.loudly adv.quietly adv.hard-working adj. competition n.fantastic adj.which adj.clearly adv. win v. 2四会以下句型： 1）Sam has long hair than Tom. （2）Both Tom and Sam can play the drums,but Sam plays them better than Tom. (3)I think she song more clearly than Nelly. (4) But the most important thing is to learn something new and have fun. 3.通过听说训练描述不同的事物。 涂 冉： 1. 通过ppt图片直观感受描述人、物的形容词。 2. 通过师生问答和生生问答练习形容词的比较等级。 唐朝友：. 通过学习，要学生学会用正确的形容词等级描述人、物的特点。 讨论后确定的教学目标：（重点、难点） 教学目标： 知识目标： 1.To learn some key words and useful expressions 2. To talk about people’ s characters 3, To learn the sentence pattern （1）Sam has long hair than Tom. （2）Both Tom and Sam can play the drums,but Sam plays them better than Tom. 过程方法: According to designing some tasks, train students’ listening ability and the students’ communicative competence 情感目标：Helping and care about the others . 教学重点 New words and target language Grammar形容词比较级. 教学难点 How to describe personal traits and compare people. 教学时间：9.29 发言记录：（第三课时） 唐朝友：要求学生首先读熟：Grammar Is Tom smarter than Sam? Is Tara more outgoing than Tina? Are you as friendly as your sister? Does Tara work as hard as Tina? Who’s more hard-working at school? 涂 冉： 1. 阅读语法部分，能按要求找到相应的信息。 2. 通过讨论，完成相应的任务。 冯小梅： According to discuss the task to train students’ communicative competence． 讨论后确定的教学目标：（重点、难点） 知识目标：1.key words;friendly ,funny,smart,as…as, wing well, work hard, have fun 2.Grammar Is Tom smarter than Sam? Is Tara more outgoing than Tina?