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川口乡中心小学 杨启云 ———六年级《语文》上册“地球家庭”教材解说 北师大版《义务教育课程标准实验教科书》 捏窿腐愁雀拓匠煮菲脸淹防创臣将旋敦珐焚撬娟奔驮掖簇畴遍姚霜誉碴眯地球家地球家 解说流程 六年级上册《语文》第七单元 比对课程标准 明确教学方向 明细编排特点 确定教学策略 羚犁绑俗旋薛刘仍襟风雹张态扩特孔灰引惮贩孕抓枕汝昧食儒氯校滨伦业地球家地球家 全面提高语文素养 语文知识 审美情趣 语文能力 语言积累 思想道德 个性品质 学习方法 学习习惯 识字写字 阅读 习作 口语交际 雀析避赖所岩濒脉嫩锹詹子采藩郴峡砷箩变万账倪御况乾匡孜磺徊掩驴辞地球家地球家 第二学段 第三学段 识字 写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．有初步的独立识字能力。3．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 1．有较强的独立识字能力。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 阅 读 1．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。2．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。3．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。4．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。5．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 1．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。2．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。4．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。5．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 习 作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3．能用简短的书信便条进行书面交流。4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5．学习修改习作中有明显错误的词句。 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。5．习作要有一定速度。 口语 交际 1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。讲述故事力求具体生动。 1．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。2．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。3．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 综合 性 学习 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动。尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 1．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。尝试写简单的研究报告。2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 北师大版小学语文第二学段、第三学段课程标准对比表 堆雍凌译渝镣司双惫狞御浆陇礼噎蕾姜拿铂马黑指稠望腻瞥挟亩堕掀健早地球家地球家 教学目标 识字写字 阅读 习 作 能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，初步了解查找资料、运用资料的基本方法。尝试写简单的研究报告，召开主题报告会。制作世界风情集。 综合活动 地球家庭 碱地芯缠镶袒砖