2015 四年不级 美术 教学计划.docVIP

2015（下） 四 年级 美术 学科教学计划 蒋心 一、学情分析 1、四年级学生特别活泼好动，好奇心强，应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中注意力。学生的欣赏美术作品的能力是有限的，但脱离了之前的以自我为中心看问题，客观地观察美术活动，视知觉思维增强，对线与形特别感兴趣。 2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。? 3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。二、教材分析??本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。 教学目标 进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初