作文八：如何写景精要.pptVIP

金笔作文四级第14课 如何写景 金笔诵读 凡取予，贵分晓 予宜多，取宜少 将加人，先问己 己不欲，即速已 教学目标： 1.按照一定的顺序观察事物 2.学会抓住景物的特点进行描写 教学重点： 按照一定的顺序观察景物 教学难点： 抓住景物的特点进行描写 德育目标： 爱护大自然就是爱护我们的家园 我们生活的这个世界非常漂亮，画家使用手中的笔把这个美丽的世界给画出来，那我们这些小作家就是用笔把这个美丽的世界给写下来。 怎么去写这个美丽的世界呢？今天老师就来教给你们如何把美丽的景色写下来。 《金笔课堂》66页 今天老师给大家带来了一个久违的朋友，就是金笔乐乐，乐乐要带我们去他的学校参观，不过今天我们还有两个任务，第一是参观乐乐的学校，第二就是我们要跟乐乐学习描写学校的本领。 现在我们就跟着乐乐去逛校园。 新授 乐乐带领我们一起逛校园，你先到了哪儿，又到了哪儿呢？还记得吗？把参观的顺序说一说， 大门（最先到达）—操场—小花园（操场的左下方）—新教学楼（花园的前方）—旧教学楼（新教学楼旁边） 描写校园的时候要按照一定的顺序，可以是空间顺序，也可以按四季不同的时间顺序来描述。 现在我们也按照一定的顺序来说一说自己的校园。 刚刚同学们说了自己的学校，同学们的学校很美，可是我们却没有把这个美说出来，这是为什么呢？ 因为我们没有抓住景物的特点来说，我们在写景的时候一定要抓住景物的特征去写一写，这样的话我们才能把景物描写的淋漓尽致，那怎么去抓住景物的特征呢？ 现在老师带着大家一起来看看这幅图。 1.我们在描写这幅图的时候首先要从总体上去说一说这幅图的景色是什么样子的。然后再去把图上的美景一一描写清楚具体。 在写图上的美景的时候我们也是要按照一定的顺序，比如从上到下，先写天空，再去写地面上的景物。在写地面上的景物的时，也是有顺序的，比如由近及远，我们可以先写眼前的景物，再写离我们比较远的景物，也可以按照从高到低，先写树，在写草。 2、我们知道了要按照一定的顺序去描写景物，那现在我们就去看看怎么样把景物说的更加美丽，更加动人。 也就是把它的漂亮描述出来，抓住景物的特点。 　 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 小结： 我们在描写景物时要注意两点： 首先、要按照一定的顺序； 其次、要抓住景物的特点，比如景物的形状、颜色、静态、动态等这几个方面来写。 现在我们来到了一个美丽的大操场，操场上有刚发芽的小草，在操场周围还种着白杨树、垂柳，风一吹特别美丽。 这个段落写的好不好？为什么？ 它没有抓住景物的特点，描写的不具体。现在咱们就给这些景物穿上美丽的外衣。 想一想小草怎么发芽的？它们会在操场上做些什么呢？会发生什么呢？ 操场的小草从泥土里悄悄的探出头来，伸伸懒腰，呼吸着新鲜的空气，一个个高兴的摇头摆尾。 我们刚才给小草穿上了美丽的外衣，现在就继续寻找，来时看到柳树了，柳树是什么样子的呢？特别是当风吹来又有什么变化呢？ 只见柳树姑娘长出了美丽的长发，她们在风中梳理着自己飘逸的长发呢！ 春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场上的 白杨树也长出了新芽，呈现出一派生机勃勃的样子。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇摆摆，像是在做广播体操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。他们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一起垂下，仿佛梳起的头发。我不禁诗兴大发，吟咏起了贺知章的诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 作文点评 1.重点突出，详略得当 好的写景作文往往不取决于你罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而在于无论你写到多少个景物有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体而生动的描写给人留下深刻的印象。 切忌写成流水账，就像游记，看起来写了很多个景点但是每个景物都是一笔带过，没有很好的选出其中一处进行具体描写 2.突出景物的具体特点或