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听…… 预习检测： 2. 这篇课文中作者听到了哪些声音？ 1.字词检测。 3.想一想作者写这篇文章要告诉我们什么? 顷刻间 屋脊 喜怒哀乐 充耳不闻 视而不见 聆听 器皿 人有耳朵，听八方，加上眼 睛，观四方。用心听，用心看， 也用心想，构成了一个丰富奇妙 的世界。 既然作者要我们去聆听这个世界的声音， 那么是不是世界上所有的声音都应该用心地努 力去听呢？那应该怎样去听呢? 选择性听 乐趣 但是也并非所有拥有健康的耳朵的人都能 听到这个世界上的美妙的声音，作者还提到 了一种人——“木头人”。那么作者所说的 “木头人”是一种怎样的人？ 盲目 充耳不闻 视而不见 品味课文1—3自然段，思考这三段应该 怎样读？ 亲切 舒缓 拓展延伸，段落仿写 你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季， 杜鹃都在聚集精华，等待着。当春风不断加温， 花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天， 它达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个 个粉红色的泡泡全冒了出来。 拓展延伸，段落仿写 你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮 极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶， 于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用 尾巴轻轻一点，想停在上面照一照，“轰” 的一声， 镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。 你开始倾听，用心倾听，微笑着倾听，你一定会听见的。这个世界将回馈与你最美妙的声音！