第4课时练习.docVIP

灵宝市第三小学导学案 学科 数 学 班 级 四（ ） 执笔人 张长波 执 教 时 间 2014年11月 日 课 题 第4课时 练习课 学习目 标 1、通过练习，巩固对平行与垂直的认识，巩固画平行线、垂线的方法。 2、通过练习，培养学生的作图能力。 3、培养学生的良好学习习惯 教学重 点 夯实作图基本技能，并利用所学知识解决问题 教学难 点 夯实作图基本技能，并利用所学知识解决问题 教具准 备 课件、投影 课时安 排 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 （一）基本练习 1、P61——1 独立完成后相互说一说你是怎么判断的。 教师指导：利用三角板测量直角，可以判断是否垂直；利用平行线间的距离处处相等判断是否平行。 2、P61——2独立摆完后相互说一说你的发现。 教师指导：平行同一条直线的两直线平行 垂直于同一条直线的两直线平行。 3、P61——3 独立完成后说一说你是怎样折的？ 教师指导：利用的是平行同一条直线的两直线平行的原理。 4、P61——4 独立完成说一说你是怎么画的。 教师指导：利用三角板测量直角，可以判断是否垂直；利用平行线间的距离处处相等判断是否平行。 5、P61——5 独立判断后说一说你的理由。 教师指导：利用的是平行同一条直线的两直线平行的原理。 6、P62——6独立思考后互相说一说你的方法。 教师指导：利用点到直线的距离来测量。 7、P62——7独立思考后互相说一说你的方法。 教师指导：利用平行线间的距离处处相等。 （二）指导练习 1、P63——11独立完成后互相说一说你的方法。 教师指导：点到直线的距离，以及平行线间的垂线段最短。 2、P63——12（1）独立完成后互相说一说你的方法。 教师指导：先测量。长方形的长和宽再补充剩余部分即可。 独立完成第（2）幅图，指名说一说画法。 3、P63——13 独立思考后互相说一说你的发现。 教师总结：两直线平行，同位角相等。 独立再画出几组同位角，看一看是否相等。 4、P63——15独立完成后互相说一说你的方法。 教师指导：利用垂直于同一直线的两直线平行。再延长线段，看哪两条直线不相交。 （三）检测评价 1、P62——8 2、P62——9 3、P62——10 4、P63——14 独立完成后，教师指导，并订正练习。 修改意 见 修改意 见 练习课