新材料作文的审题立意讲义.ppt

例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(2010年高考全国新课标卷作文题) 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到两三寸长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【金指点津】这三则材料虽各有侧重，但反映的主题是相同的。热带鱼的材料侧重告诉我们，人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的材料侧重告诉我们，好奇心在人才成长中起到的重要作用；罗森塔尔的心理测验则告诉我们，积极的心理暗示对人才成长有着巨大的激励作用。由此可以看出，坚持“以人为本”的原则，突出“人的成长与成才”是它们共同的主题。审题时，只要抓住这个共同的主题发散思维，在不同的材料中“求同”，化零为整，就把握了材料的整体含意。立意角度：①成才需要自由的空间，成才需要好奇心和探索欲，成才需要自信；②思考环境与成才的辩证关系； ③以环境为由头，阐释人应该如何更好地提升、发展自我等；④联系社会现实，阐述每个人的成长都需要广阔自由的空间等。 (2)性质相反的材料：所谓性质相反的材料，就是指所给的材料性质不同，材料之间构成相对、相反的关系，态度也相反，或肯定或否定。这种材料作文题，审题立意时，我们要找出材料之间的共同点，辨别出情感态度的倾向，取正舍反。 例2：(2011年高考上海卷作文题) 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。 【金指点津】两句铭文材料富有哲理意味，考生应触摸其相反的命题重心：“一切都会过去”反映“现实和客观物质层面”，“一切都不会过去”体现“历史和主观精神维度”。考生如果要阐释以乐观、旷达的态度对待人生中的失意、挫折、不幸，则可强调“只有放下才能够承担”的主旨；倘若要论述那些“不会过去”的历史传承、经典美德等不应忘记的观点，则可突出“弘扬传统美德、民族精神是当下的一种责任”之类的主旨。当然，考生最好能采用“取正舍反”的方法，从辩证分析入手，写出“会过去”的和“不会过去”的多种深度“思考”，这样既合题意，又有新意。 (3)关系型材料：就是指材料之间除了上述联系外，还有一定的关系，如条件、因果、递进等关系，或者有一定的辩证关系，有一些思辨色彩。审题立意时，要注意辨别材料之间的关系，在共同的话题范围内表述关系，并叠加论证。 例3：阅读下面的文字，根据要求作文。 ①中州有一只蜗牛，它想振奋起来干一番事业，却感到自己无能为力。想向东爬，去攀登泰山，计算路程要走3000多年；又想向南爬行，去横渡长江和汉水，计算路程也要走3000多年。它再估算自己的寿命，不过朝暮之间就要死去，于是不胜悲愤，转眼枯死在蓬蒿秆上。 ②伟大的文学家歌德年轻时曾立下了成为世界知名画家的高远志向，为此他沉迷其中，付出10年艰辛的努力，却收效甚微。直到40岁时，他游历意大利，亲眼见到大师的杰作后才明白，自己即使穷尽毕生精力，恐怕也难在画界有所建树。痛苦彷徨了一段时间后，他毅然决定改攻文学，坚韧不拔，最终取得成功。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【金指点津】这两则材料，前者有梦想、有目标，却没有行动，后者有梦想、有目标，也付出了行动，但在选择正确的方向后才获得了成功，说明正确的方向对于成功至关重要。这两则材料有一个共同的话题——目标、行动与成功，但后者比前者的语意更进了一层，属于递进关系。审题立意时，要注意体现这种递进关系并表述出来，可得出如下观点：有梦想或目标就要付出行动，付出行动时一定要选准方向。 3.综合分析，巧用方法。 (1)求异同法：可以异中求同，从不同材料中抽出本质上的共同点；也可以同中求异，在共性的基础上考虑“不同”的合理性及其不合理性。 例4：阅读下面一则材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。 ①维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想，但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。