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和孩子一起共享音乐 ——有关幼儿园音乐教育的一些感悟 我们共同来思考关于幼儿音乐教育的几个问题 我们共同来思考关于幼儿音乐教育的几个问题 幼儿音乐教育案例分析1、大班音乐活动《三打白骨精》 大班音乐活动《三打白骨精》 幼儿音乐教育案例分析2、中班音乐活动《海浪》 中班音乐活动《海浪》 大班歌唱活动：顽皮的杜鹃 我跟音乐做 朋友 长沙师范专科学校附属第一幼儿园 吕奕 一、音乐教育能给孩子们带来什么？ 《纲要》中艺术领域的目标是： 1、能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 在与孩子的相处中，我们发现： 音乐让孩子们感受到真善美，让孩子们快乐、自信?? 二、怎样带给孩子们好的音乐教育？ 1、好的音乐内容。 2、好的教学方法。 3、促进孩子好好的发展。 1、选择的音乐题材《百鸟朝凤》具有浓郁的民族风格。2、选择的游戏、童谣与音乐十分匹配。童谣：帮助孩子更好感受乐曲旋律。 游戏：降低孩子学习的难度，增强其参与活动的积极性和主动性。 教学策略： 情景浸染策略：创设角色表演情景，在角色扮演的游戏中，感受音乐活动的乐趣。 经验累加的策略：不断发现儿童的“最近发展区”，在原有经验上增加新的经验，提升学习的挑战性和成就感。 一、活动目标 1、积极参与活动，能和同伴合作进行表演，体验合作的快乐。 2、进行即兴的动作创编，用优美流畅的身体动作表现海浪的起伏，发展创造力和表现力。 3、初步熟悉和感受乐曲柔美、舒缓的旋律，能随着音乐表现海浪。 二、活动准备 教师准备：表现海浪的vcd，音乐cd，影碟机，纱巾若干条。 三、活动过程 1、教师引导幼儿谈话、观看《海浪》vcd，丰富幼儿有关海浪的知识经验。 （1）提问：你们见过海浪吗？谁能说说海浪是什么样的？ （2）播放《海浪》vcd，引导幼儿欣赏。 2、教师引导幼儿大胆运用各种肢体动作创编表现海浪。 （1）幼儿欣赏海浪的音乐。 （2）幼儿运用手臂动作表现海浪。 （3）幼儿尝试运用各种肢体动作表现海浪。 3、教师出示纱巾，幼儿运用各种颜色的纱巾表现海浪。 （1）运用纱巾自由表现。 （2）运用纱巾合作表现。