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CAD/CAM课程设计说明书 （插入Mastercam 加工后的图形） 专 业：机械设计制造及自动化 班 级： 机械1006 名 字： 陈元毅 学 号： 3100111609 指导老师：叶建华、叶盛、练国富 目录 综合实践的目的 …………………………………3 综合实践的内容 …………………………………3 设计方案的设计与比较 …………………………4 三维模型的设计过程 …………………………6 数控加工工艺过程的设计过程 …………………8 数控程序编制过程 ………………………………10 加工心得 …………………………………………11 实习心得 …………………………………………17 参考文献 …………………………………………18 CAD/CAM综合实践说明书 综合实践的目的 CAD/CAM综合实践主要是为了提高机械类学生的综合实践能力和创新设计能力而设置的。在学习一种CAD/CAM软件功能的基础上，根据老师给出的开放性题目，借助所学软件来设计带有自由的中等复杂程度的零件的三维模型，进行必要的方案比较后确定一种方案，然后编制该零件的数控加工工艺，设置曲面粗、精加工参加参数，进行计算机模拟加工，生成数控加工程序，进行必要的后处理将数控加工程序直接传给数控机床进行加工，从而完成作品的制作。学生通过本实践环节应达到下列目的： 能熟练使用一种CAD/CAM软件设计带有自由曲面的中等复杂程度的零件的三维模型； 能综合运用机床、刀具、工艺、夹具的有关知识来正确编制零件的数控加工工艺，并能借助CAD/CAM软件编制数控加工程序； 学会计算机与数控机床的联机方法并能正确地进行数控加工程序的传送； 能独立进行数控机床的加工操作，并解决加工过程中遇到的实际问题，受到近似于生产实践的工程训练。 综合实践的内容 1、构思作品方案； 2、设计零件的三维模型； 3、编制零件的数控加工工艺流程； 4、选择刀、夹、量具，确定加工信息量和切削用量； 5、编制数控加工程序，包括二维轮廓和规则表面的手工编程和三维自由曲面的计算机辅助编程； 6、填写有关数控加工工艺文件； 7、绘制二维轮廓和规则表面加工的数控加工进给路线图，并填写数控加工程序单； 8、熟悉数控机床的操作； 9、学习计算机与数控机床的联机方法及其操作； 10、独立完成零件指定工序的调整加工； 11、编写实践说明书； 三、设计方案的设计与比较 方案的确定主要考虑：1、有自己独特的创意；2、作品的有一定的艺术性；3、结构工艺性较好。 零件图方案 方案一：（用文字表述大约100个字左右） 小猪公仔，这是一个用于钥匙链或手机挂件上的公仔，是一种比较常见的装饰品。其尺寸较小，为了加工故而将尺寸以等比放大。外形具有一定的工艺性，制作时有一定的难度，在制作过程中会遇到一些以前没学过的问题，具有一定的挑战性。 方案二：（用文字表述大约100个字左右） 米老鼠是华特迪士尼和UbIwerks于1928年创作出的动画形象，迪士尼公司的代表。其形象广为世人所知，而以其形象制作的装饰品和公仔等也受到人们的喜爱。其外形相较于上一个方案更为复杂，挑战性更高。但是由于其形象太过经典故而用此方案的人较多，故而选择用方案一。 通过比较，选择方案一和方案二为设计方案，选择方案一为加工方案，他们存在优缺点互补的特点，更符合本次实习的要求和最终目的。 装配图方案 方案一：（用文字表述大约100个字左右） 鲁班锁传说为春秋时代鲁国工匠鲁班所创，它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构，不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。其结构独特并具有一定的工艺性。 方案二：（用文字表述大约100个字左右） 机械手是能模仿人手和臂的某些动作功能，用以按固定程序抓取、搬运物件或操作工具的自动操作装置。当然我所做的只是一个简易装置，其结构以最大限度的简化了，只拥有做上下、前后、左右运动的功能。 通过比较，方案二结构太过单一，且各部件上的深槽不好加工，故选择方案一为加工方案，他们存在优缺点互补的特点，更符合本次实习的要求和最终目的。 四、三维模型的设计过程 零件图方案 方案一：（用文字描述大概100字左右，并插入Mastercam加工后的截图） 从网络上收集小猪公仔的模型，用边界混合、拉伸、镜像、实体化及扫描混合等功能，画出小猪公仔的形状，用边界混合画出小猪的脸庞身体以及双脚，用扫描混合画出双臂，用混合画出蹄子的外形，用拉伸画出耳朵和鼻子，通过偏置得到双眼。至此小猪公仔基本完成。 方案二：（用