向量问题的些思考.pptVIP

（三）向 量 南汇区教师进修学院 黄家礼 第一讲 中学向量教学的历史发展、基本内容及教学定位 1.向量发展简史 关于向量的历史，可以追溯到公元前350年前. 到19世纪末20世纪初，人们才把空间的性质与向量运算联系起来，使向量成为具有一套优良运算通性的数学体系． 向量的形成与发展大体经历了四个阶段的转折 ● 引入向量的定义和运算； 由向量的几何表示到坐标表示； 由三维向量拓展到n维向量空间； 计算机的问世使向量代数更添光彩. 2.向量进入中学教材 我国在八十年代，向量进入中学教材. 九十年代，三维向量进入立体几何. 上海教材在部分专家的力挺之下，率先在九十年代全面推行向量方法. 2004年，《上海市中小学数学课程标准》（试行稿）首次计划在初中引入向量， 2007年试验课本开始实施，这在国内开了一个先河. 向量进入中学在国外要更早一些 美国在上世纪50年代就在中学引入向量（先在11年级，后在9年级） 英国由剑桥大学出版社出版的SMP教材（始于1961年），在初中教材中有“平移与向量”、“实用的向量”、“向量几何”等章节. 法国初三教材（85年版）有“平移与向量”，初四（法国初中学制四年）有“向量相等、向量坐标、向量加法”等内容. 向量进入中学在国外要更早一些 德国巴伐利亚州92年版教材七年级有“平移（位移矢…）”八年级有“向量概念”