北京市第一五四中学2012-2013年度高二下学期期中考试历史试卷无解析.docVIP

北京市第一五四中学2012-2013学年高二下学期期中考试 历史试卷 班级： 姓名： 成绩： 一、选择题（每题1分，共50分） 1.公元前8世纪后，工商业的繁荣发展个给雅典阶级关系带来的最大变化是 A．许多平民沦为债务奴隶 B.贵族与平民的矛盾相对缓和 C．形成了工商业奴隶主阶层 D.奴隶反对奴隶主的斗争日趋激烈 2.梭伦改革中，打破政治上贵族专权局面，使工商业奴隶主得以分享政治权利的举措是 A.颁布《解负令》 B.确立财产等级制度 C.设立公民陪审法庭 D.鼓励发展农业和手工业 3.按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是 ①公民大会②“四百人会议”③陪审员 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③ 4.对雅典民主政治历史地位的评价，正确的是 ①雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式 ②为近现代西方政治制度奠定了最初的基础 ③民主的氛围成为雅典文化辉煌的重要保障 ④它不是现代意义上的民主 A．①②③ B. ②③④ C.①②③④ D.①③④ 5.有学者认为，管仲在齐国实行“相地而衰征”是一次重大变革，因为其实质是 A.获得了广大人民的支持 B.提高了平民的地位 C.承认土地私有的合法性 D.扩大了军队病源 6．从西周“普天之下，莫非王土”到战国时期“废井田，开阡陌”，这一变化反映了 A.土地所有制的变化 B.周朝疆域的变化 C.分封制瓦解 D.周王权力增强 7．商鞅变法的指导思想是 A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想 8.商轶变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化 A.废井田开阡陌 B奖励耕战 C废除“世卿世禄制” D.建立严密的户籍制 9.商鞅变法的意义深远，下列哪一项不是商鞅变法的意义。 A、推动封建社会制度的形成 B、秦国通过变法渐渐富强起来 C、推动了商业的发展 D、为秦国后来统一全国奠定了基础 10.促成北魏实行均田制的直接条件是 A．民族融合的趋势加强 B.南北对峙的形势形成 C.政府掌握大量无主荒地 D.汉族地主阶级的要求 11.孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有 ①迁都洛阳 ②实行宗主督护制 ③尊儒崇经，兴办学校 ④改汉姓 A.①②④ B.②④ C.①③④ D.③④ 12.孝文帝领导北魏迁都，由平城迁到洛阳，对迁都影响理解准确的是 A.促进了黄河流域的统一 B.促成了经济重心的南移 C.有利于削弱门阀士族特权 D.促进了民族间的大融合 13.下列北魏政权改革措施出台的先后顺序，排列正确的是 ①实行均田制 ②迁都洛阳 ③更改籍贯 ④开始定居 A．①②③④ B. ④②③① C. ②④①③ D. ④①②③ 14.北宋朝廷过分集权带来的恶果有 ①国家开支庞大 ②政府行政效率低下 ③地方财政困难 ④军队战斗力下降 A．①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 15.王安石变法解决“积贫”的指导思想是“因天下之力，以生天下之财；取天下之财，以供 天下之费”。为此他制定的新法是 ①青苗法 ②免役法 ③保甲法 ④方田均税法 A．①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 16.王安石变法措施中，既能限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是 A．方田均税法 B.青苗法 C.市易罚 D.免役法 17.王安石变法的内容中，可以实现减少军费和维护治安“一举两得”的是 A.设军器监 B.将兵法 C.保甲法 D.保马罚 18.对于王安石变法产生的作用和影响，下列评述比较正确的是 北宋的军事力量大大加强，与辽、夏对峙转守为攻 彻底减轻了农民的负担，调动了农民的生产积极性 废除了科举制度，选拔了大量改革人才 北宋在一定程度上改变了积贫积弱的局面 19.下列对中世纪西欧天主教的叙述，错误的是 中世纪，人们大都具有双重身份：国家的臣民和教会的子民 天主教会是最大的封建主，他们利用各种手段聚敛钱财 14-15世纪，天主教会在西欧各国的神泉统治得到加强 德意志被称为“教皇的奶牛”，是因为它受教会压榨最严重 20.为宗教改革奠定思想基础的是 ①宗教“异端”思想的盛行 ②文艺复兴运动的推动 ③近代民族国家的发展 ④资本主义萌芽的发展 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ③④ 21.马丁·路德的宗教改革主张集中体现在 A.“九十五条论纲”中 B.《致德意