井底之蛙6.ppt

绿色圃中小学教育网 井底之蛙 学习目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道井底之蛙后来为什么觉得自己非常渺小？从中明白了什么道理？ 我会读： 瞠目结舌 夸耀 尽情 安然 分享 舒适 渺小 窟窿 推移 自学提示： 1、默读课文，找出青蛙生活在井底快乐的句子和鳖生活在大海快乐的句子？分别用“﹏﹏﹏﹏ ”和 “--------”画出并作批注。 2、对比青蛙和鳖的快乐，你从中体会到了什么？ 赏析 井底之蛙 青蛙对来自东海的鳖夸耀说： “我生活在这里多快乐！ 井底之蛙 疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。 井底之蛙 井底之蛙 把大海的情形告诉青蛙说： “你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！” 井底之蛙 井底之蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。 课堂检测： 1、听写词语。 2、填空。 《井底之蛙》讲的是一直生活在浅井里的青蛙（ ）、（ ）、 （ ），把自己生活的一个角落当做整个世界。当他知道东海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言讽刺了（ ）。 作业： A类：做练习册。 B类：抄写文中的重点词语。 * 11 大与小 四语组 　　一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。 高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。 井底之蛙 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。 你何不进来跟我分享这些快乐呢？ 好的，下去看看也好！但是…… 用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。 井底之蛙 那海龟听了青蛙的话，真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步。 * * *