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呵护童年 润泽心灵 ____金华一小学生课外阅读调查与思考活动方案 剑川县金华镇第一完全小学 马树武 2014年3月 呵护童年 润泽心灵 ______金华一小学生课外阅读调查与思考 剑川县金华镇第一完全小学 马树武 题记：一个人，要读多少好书，才能被自由照亮；一个人，要用多少经典书籍喂养，才能成为独立的人；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 苏霍姆林斯基曾说过，“让学生变聪明的方法，不是补课、增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”在造纸术、印刷术、互联网日益发达的今天，阅读反而成了某种累赘，更加让人诧异的是学生和教师对阅读的正常需求日益萎缩，仅有的“需求”也只是在教材、教辅、作业这三本“书”中游荡。作为一名经济欠发达地区的一名语文教师，学生的课外阅读需要走的路更加漫长。对此，我对我校三到六年级学生的课外阅读现状进行调查、分析，并提出自己的课外阅读意见。旨在通过阅读，让更多的教师成为教师，让孩子们的心灵变得充实、高贵，让他们有可能始终站着！ 活动的具体目标： 1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。 2、学生在活动过程中感受科学的魅力，享受快乐、体验成功，增强自信心。 3、学生通过运用创造技法体验科技，提高动手、动脑、动口能力，从而开发创造潜能，培养科技创新精神。 活动实施的具体过程、方式：????? 第一阶段——活动准备 确立活动主题后，师生共同讨论活动内容，写好计划书，做好以下工作： （一）确立活动时间：时间：2013年9月 至2014年8月 （二）人员组合、分工。根据学生自愿报名和学生之间的推荐分成若干组，承担相应的任务。 1、主持（教师）1人，男。 2、三至六年级分别组成四个代表队，每队55人，其中教师4人、嘉宾3人（家长、社区、中心校领导）。 3、其余教师负责收集学校课外阅读资料，指导教师提供相关内容，整理资料，撰写小论文。 4、事务组4人，教师2人，学生2人。（负责后勤） 5、声像组2人，其中摄像设备2人（教师1人、学生1人）。 （三）争取取得学校、社区、家长的支持。（事务组负责） 1、把计划书交由学校审核批准。 2、向家长、社区进行宣传，，鼓励家长参与、社区支持。 3、器材准备。 照相机（1台）、摄像机（1台）、交通工具若干。 （四）收集有关资料。 1、收集有关金华一小的信息若干条。 2、班级实地调查，召开调查研讨会。 3、到周边学校调查，参阅相关资料。 4、把收集到的资料完善。 （五）接受检查准备工作。 指导教师检查各组人员准备的工作情况，并交代若干注意事项。 第二阶段——汇报交流。 一、金华一小学生课外阅读调查情况 调查对象：三至六年级200名学生 调查时间：2014年3月2 2、学生多数选择在午休时间在家里进行阅读。学生多数读书时间为一个小时。 3、学生喜欢读文字为主，配一些图画的书。其中以科幻类和学习辅导书（优秀作文之类）为主。 4、多数学生每月去一次书店。 5、学生的读书习惯不是很好，没有计划，不写阅读心得和读书笔记，不愿意用笔画一画，很少与他人交流读书情况等。 6、父母对学生的课外阅读普遍从来不管。 7、由于学生的课外书多数自己购买，他们觉得影响他们课外阅读的最大障碍是书价太贵。 8、多数班级没有图书角。 9、学生希望有专门的课外阅读活动，有老师引导大家读。 （二）、孩子们流行读什么书？ 1、漫画：《阿衰》《名侦探柯南》《乌龙院》《碗豆》《爆笑校园》《偷星九月天》等为代表的漫画。 2、成长小说：这类如“马小跳”系列等所谓的校园成长小说，其作品往往打着“尊重儿童趣味”的旗号，对放纵、猎奇等所谓的儿童趣味极端夸张，甚至对成人生活进行了庸俗模仿，虽轻松可读，但品质极其粗俗，是纯粹的“童趣书” 3、奇幻类：以《斗大陆》系列为代表等。４、恐怖类：以《鸡皮疙瘩》系列、《冒险小虎队》系列为代表等。我不敢肯定说这些书有多暴力多色情多血腥，但不可以否认的一个事实，这些书确实过于无聊、过于粗俗。当然，并不是说就一点都不能读，偶尔翻翻也没什么大不了，就当免疫力也未心不可。当然不读最好。 这读物很难为经典作品。稍稍回归常识，我们都知道，古今中外的经典作品有哪一部是几十上百本的？基本上都是一本，一般不超过七本。而且精品往往是第一本，后面的续集几乎都不怎么样。 那些沉迷于这类读物的孩子，几乎是没有阅读深层次作品的能力。丧失这种能力后，今后工作是很难跨越职业技术层面，从而进入“吾道一以贯之”的大师境界，最多是某一职业领域的专家而已。 我们是阻止不了孩子去读这些书的，但我们作师长的不可以放任，不可以不引导，不可以不用好的书籍去占领他们的阅读空