宁夏2017年高考文综历史模拟试题[一]附解析.docVIP

2017年宁夏高考模拟试题（一） 文综历史试题 作者：宁夏教育厅教研室 王俊昌 宁夏银川九中 朱 维 （说明：本套试题均为作者原创） 24．钱穆指出，希腊社会上有一批所谓“哲人”，他们到处游行，教导青年，作为演讲和许多奇怪的辩论，造成希腊很坏的风气。于是有了苏格拉底，他讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同之处在于 A．主张教育为国家政治服务 B．将教育与哲学理想相结合 C．强调培养具有独立人格之公民 D．努力补救极端个人主义之流弊 25．查士丁尼《法学法典》规定：“各省总督应注意各自治市之强制性公务，应依惯例合理分派，并依年龄和地位轮换。务使重担不经常压在同一批人身上而造成自治市人力和资源之枯竭。”这表明 A．帝国内的地方“自治”有名无实 B．帝国对自治市的管理制度化、法律化 C．罗马法渗透到帝国各个角落 D．维护奴隶制是罗马法的本质特征 26．《唐律疏议》是中国现存最完整、最古老的一部封建法典。其中的《名例律》规定：“诸化外人（外国人），同类自相犯者，各依本俗法。异类相犯者，以法律论。”这一规定反映出唐律 A．维护封建等级制度 B．体现法律面前人人平等 C．属人原则和属地原则相结合 D．法律至上和因地制宜原则相结合 27．南宋曾丰在《缘督集》中说：“居今之人，自农而为士、为道、为释、为技艺者，在在有之，而唯闽为多。闽地褊，不足以衣食之也，于是散而之四方。故所在学有闽之士，浮屠老子宫有闽之道释，阛阓有闽之技艺。其散而之四方者固日加多，其聚而在闽者率未尝加少也。”材料反映出 A．区域内人口流动频繁 B．佛教、道教发展冲击经济 C．商业移民促进城镇发展 D．农耕经济基础严重动摇 28．1577年，大学生张居正的父亲去世，按照祖制，张居正应回原籍丁忧守制。年已十五岁的万历皇帝需要元辅不可或缺的襄助，决定以“夺情”而不以守制的先例予以慰留。虽然翰林院几十名官员以有悖伦理为由向张居正提出劝告，但张居正始终没有回家丁忧。这件事本质上反映了 A．皇帝软弱无能使皇权帝落 B．相权过大而威胁皇权 C．专制皇权高度强化 D．君主专制与传统伦理相冲突 29．托马斯·潘恩在《常识》中指出：“一切人生来是平等的，君主政体意味着我们自身的堕落和失势，被当作权利来争夺的世袭，是对我们子孙的侮辱和欺骗。……对大不列颠的任何屈从和依附，都会把大陆卷入欧洲的各种争战和争执。”在这里，潘恩 A．依据天赋人权说批判英国君主专制制度 B．论证北美脱离英国建立独立共和国的合理性 C．论证处理好北美与英国关系的重要意义 D．批判欧洲和北美流行的专制主义思潮 30．1785年瓦特发明可以连续运动的蒸汽机后，即申请了专利权，专利享有时限是20年。下图表明专利权制度 A．阻碍了新发明的推广 B．保护了发明者的权益 C．促进了科学创造和发明 D．有利于新技术的应用 31．1871年4月16日，巴黎公社颁布的法令规定：“一切企业主已经逃跑或已停业的工厂和作坊交给工人协作社管理，以便组织生产。保证企业主有权获得补偿，按资产量确定补偿数额”。这项措施 A．体现了对私有财产权的尊重 B．没收了部分私人资本 C．建立了社会主义经济基础 D．维护了资本家的利益 32．20世纪初，围绕中国实行立宪政体展开了争论。载泽在考察了西方政治之后提出以5年为限改行立宪政体，而端方、鸿慈提出15至20年实行立宪政体；《大公报》提出10年立宪论，《南方报》提出3年立宪论；梁启超则提出了20年后实现宪政的时间表。这表明 A．清政府以立宪之名欺骗民众 B．维新变法的舆论准备成熟 C．立宪政改成为时代潮流 D．清政府内部在立宪进程上产生分歧 33．1938年4月27日，蒋介石致电各战区：“查第二期抗战开始以及我备战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则，以攻为守指导作战，屡遏凶险。……诚恐我军各部久战之后不无精神驰缓贻误战局，即希该长官等严令所属共体斯旨，纵部队在残缺苦战中亦不得稍堕志气放弃任务，以致罪戾。”该电报说明蒋介石 A．意识到要有长期作战的思想准备 B．由积极抗战转向消极抗战 C．希望一鼓作气取得抗战的胜利 D．全面推行持久抗战的方针 34．1962年刘少奇、邓小平、陈云等支持实行包产到户等