功、杠杆解剖.docVIP

课 题 简单机械 教学目标 理解功、功率的概念，学会功、功率的计算。 理解杠杆的五要素的概念，掌握杠杆的作图问题。 理解杠杆的平衡条件， 会运用杠杆平衡条件解决实际问题。 重点、难点 1、理解功、功率的概念，掌握做功的条件。 2、理解力臂的概念，正确地在图上画出力臂，或根据题目所给条件判断那一个是力臂。 3、杠杆的平衡条件及应用，如杠杆的动态判断问题。 考点及考试要求 会运用功、功率、杠杆的知识解决实际问题。 教学内容 知识框架： 功、功率 杠杆 知识点1：功、功率 一、功 1、功：物体在力的作用下，在力的方向上通过一段距离s，我们就说力对物体就做了功，不管是在水平方向，还是在竖直方向上，不管施加力的物体是人还是机械。 2、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离 3、功的计算： 功的大小跟作用在物体上的力成正比，还跟物体在力的方向上通过的距离成正比。 （1）功的大小：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 （2）计算公式：功=力×距离，即W=Fs （3）功的单位：焦耳，简称焦（J） 1焦=1牛?米 （体会1焦的大小：把2个鸡蛋举高1米，做的功大约是1焦） 4、判断力是否对物体做功的方法 依据做功的必要因素可知，下列三种情况对物体都没有做功： 物体移动了一段距离，但没有受到力的作用。例如物体在光滑水平面由于惯性而做匀速运动。没有力对物体做功。 物体受到力的作用，但没有沿力的方向通过距离。例如，用力推车，车没有推动。推车的力没有对物体做功。 （3）物体受到了力的作用，也通过了距离，但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直。例如，手用竖直向上的拉力提水桶，沿水平方向移动一段距离，这个拉力也没有对水桶做功。 5、功和能的关系 （1）能：物体具有做功的本领，就说物体具有能(单位：焦耳) （2）做功的过程实质上就是能量转化的过程。 （3）功用来量度----能量转化的多少。 二、功率 1、定义：单位时间里完成的功叫功率。反映物体做功的快慢的科学量（功率也表示了能量转化的快慢）。 2、功率的公式：P = 。推导式：W=Pt ; t=W/P P=W/t=Fs/t=FV （注意：F与v同方向！） 3、功率的单位：瓦特，简称“瓦”，符号“W”　1瓦特=1焦/秒　（J/s）=1牛·米/秒（N·m/s） 单位之间的换算关系：1瓦=1焦／秒，1千瓦=1000瓦；1兆瓦=106瓦 4、功率是机器的主要技术性能之一。 典型例题： 1、一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30 m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为( ) A．3 000 J B． 0 J C．150 J D．缺少条件，无法汁算 2．某同学先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是( )。 A．在粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多 C．两次做功一样多 D．条件不够，无法比较两次做功的多少 3．如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是（ ） A．甲图中的拉力做功最少　 B．乙图中的拉力做功最少 C．丙图中的拉力做功最多　　 D．甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多 4. 如图所示，为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（ ） A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功 C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功 D. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化 5、一个中学生一分钟跳绳180个，则该学生跳绳时的功率大约为( ) A．10w B．100W C．1000W D．500W 6、有一矿井深100米，每分钟积水4.5立方米，为了不让水留在矿井里，则水泵每小时至少要做多少功？ 针对性练习： 1．如图11-12所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则 （ ） 　　A．沿着AB用的拉力小，做功多．　B．沿着AC用的拉力小，做功多．　　C．沿着 AD用的拉力大，做功少．D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多 2、