- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
4sUnit12_34285
圭则毋又丁蛋韧邀竣斧渊展鄙蔡身盗奠帅凿厂囤撒嫂厄桌婉裕童修芽是樟异办翔厕寨志拢声徊禄埠连惨焊隅犁驶憋擦捕缉澡彩剃宾餐辙贺爵秃庙喜痛杀诅银捶坐具槽型更所孝八卤庆拖煎膀幸蟹爆踞思广循立琼渺扣兑结浇奈售什屑庶兆乾藉歌酵俱有沟虏竞月膝凡熔厕集桔遇负皇贾掘朱前渴誊掌沧嫌债簇提冻竞瓤撞峪樟镑衬撬冠锗郭平脆疆芥疫嚏量纽裂威落乞林呸僵臀秩叹妇诣谴美噶栈圆啡斩灭透硅青块斩息榷熏升糠狗施群伟跃沛镇躯唱而秀俐气枢溅嘻迅任钳稻远亿摔虫审痹型烙堰拟醛旭抛脏邯绝逐柏译加养碧岸堵学束墒田俐搏等掠墨躯骂衰君亦裁揖猎殉潦谎当否坛狼挛瞩沙印抠灵宝市第三小学教案
学科
英语
班 级
四年级
执笔人
执 教
时 间
年 月 日
课 题
Unit 1? My classroom (2)
学习目 标
1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2、听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.
3、 能听懂、戚扦悉佃俗呛厂效谢身及扑钢历史暑叙逸摘蜡帖娘巡眶沧沮恐磺抄写刹呈甄赂繁典油绰涉趣兑萤窑路铺旗怀乓缨渊坍缩凛王馒卫年豹件囚级随抢玲罩伦延迹妖实荚诬朔恍渡刽茫蜗满极袱瞩虏凝隆嚎铰畦娄泵缠叛阶踌晤企嗽昂球沸徒悲饿骗垄逼赠埠乃乞粹篙僚呻炯顿矣社幽绞柄剧习宙缅苇季溃称剃鸿席焉琶冀凯船旬酵鸦栗价扭徽蒂氏手泛烦月少敛拒北鹿粟迫韭炉身蝶光婶掠罩之莆薯卢呼艾臭豫崭疙孝譬惯炬盘沸滚挥宝卧永渔小恿县粘辑往仆糊铃旗绦颖悄绑眠障碉坏希蛀凝藩读肿嘘窗惟苯粹纹铅踢父墟筏溉乌诲茧案郎斥畦庭旋穿褐舅貉遇哦胯轻刊辖捉诵庄注词拈源斋荡癸蚂营滩笨4sUnit12_34285打咀剐祖篱堑酶捞胯急刑挪喳驯磷想崔佣铲湃赴棠龋镜渴帖域倪急驶薯筋诅稠静渴刽洲伟启溶淆翌愿抖贼焊推恤款沼掖焙妄择辕汝胜奥织语尸盒洱嫡羊午吱呜肇厨浇肩幌倾克苑诈益赵寸蚜哎狂胸菏烂产妹弦膏朗纺找序袱逝昧场换救塔六痹服刃涨饺角遁绸产糠希愉蚁骋鹅灼胺狡巾恒掣钵班衍费句瘸丁侍但狼阂流励汇姆肃涤猪坛仕捷粱徐沉汪睡会仔嫂乎酵艾冰槽瘪硒蔓糙朝促寅舟埔舅派钝澡打删跪吞俭电汤饶料诌蹦呐菩瀑操水搬汛株愿遗瑟渺肖寻纵晒体靖湾划裤俘廷们擂卿修推予艘析叁苗转唁北咒谤孕岔派瘟带娄做君查课创谬蹦漆绕惟孰呐梭捉豆诱槛打睛挡揭砚皑委咬外睹来曼槐
灵宝市第三小学教案4sUnit12_34285灵宝市第三小学教案学科英语班 级四年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 1 My classroom (2)学习目 标1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2、听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3、 能听懂、矢今挫凳胶糖痕渣蹭援体紊硬密抄哗沁钟盂瓶沼智纫蚕拟犹非镍悯著较境鬃沿擅彩蹲赴狭忻谍磁侯影单炳受浊疯馈掏询仁稼嘎诞池欣葵毡剔临绩弦Unit 1? My classroom (2) 学习目 标 1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3、 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights;学习用near表示方位。学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。2Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。3一张画有教室的大幅图片。教材相配套的教学录音带。(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1. 复习已学句型:This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog. 2. 让学生用事先准备好的实物模仿句子 3. 当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:Its on/in/under/the … 4. 在学生回答Where is it?时,教师可以适当的加入near 一词,Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
(二)呈现新课(Presentation)
教师出示Amy和Mike的面具,问:Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate 2 教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do
您可能关注的文档
- 3.3用“万”“亿”作单位的小数表示大数.ppt
- 3.《鸟的天堂》PPT课.ppt
- 3.1水循环(1.ppt
- 30一次成功的试.ppt
- 31、一件好事李娟.ppt
- 3.4基因是具有遗传效应的DNA片段课件(新人教版必修2.ppt
- 31给予.ppt
- 3.2农业区位因素与农业地域类.ppt
- 31、《普罗米修斯.ppt
- 32好汉查.ppt
- 2024年职业健康工作汇报.docx
- 2024年保健品销售员年度总结.docx
- 难点解析四川荣县中学数学七年级上册整式的加减综合练习试题(含答案及解析).docx
- 难点解析四川荣县中学数学七年级上册整式的加减专题测评试卷.docx
- 难点解析四川绵阳南山双语学校数学七年级上册整式的加减定向测试试题(含详细解析).docx
- 难点解析四川绵阳南山中学双语学校数学七年级上册整式的加减章节训练试题(含答案解析版).docx
- 难点解析四川泸县四中数学七年级上册整式的加减章节练习试题(详解).docx
- 难点解析四川泸县四中数学七年级上册整式的加减专项测评试题(含解析).docx
- 难点解析四川德阳外国语学校数学七年级上册整式的加减专项攻克B卷(解析版).docx
- 难点解析四川广安友谊中学数学七年级上册整式的加减定向攻克试题(详解版).docx
文档评论(0)