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Module 10 Unit2 Point to her nose 教材分析：本节课的教学内容选自新标准《小学英语》三年级起点第二册Module10 Unit2。本节课要求学生在掌握Unit1 This is his head的基础上，继续学习身体部位的词语nose, ears, eyes, mouth，以及his和her的用法。 设计思路：本课的设计主要运用了“任务型”教学法，在刚上课时就在教学中采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 教学目标：结合新课程标准提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下： 语言知识目标： 1、使学生掌握身体部位的单词：eyes、ears、nose、mouth 并运用句型：Point to… 2、学习认读分辨单词：his和her 3、学会唱英语歌：Head and shoulders 语言技能目标： ①、使学生能够根据指令做动作。 ②、根据图片和身体部位说出单词和句子。 ③、能区分his和her。 情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、读歌谣、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心.在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。 教学重、难点： 1.Key point: The parts of the body. 2.Difficult point: the difference between his and her. 新标准英语第二册Module 10 Unit2:point to her nose 一、教学内容 : Module 10 Unit2:point to her nose 二、教学目标: 1、知识目标： a、能听懂会说单词：nose ,eyes,ears.mouth,his,her. b、认读身体部位相关单词并会用his、her指认和介绍相关物品。 2、技能目标：能运用point to下指令并做动作；能用This is his\her描述物品所属关系。 3、情感目标：培养学生的合作精神，激发学生的英语学习兴趣。 三、教学重点： nose ,eyes,ears.mouth ；point to her 四、教学难点： his、her正确运用 教具准备：单词卡片、图片、PPT、stickers. 教学环境：三亚市金鸡岭小学三年级教室 教学策略和方法：本节课我主要运用的是任务型教学法、游戏教学法、等，其中运用到图片，stickers、教学挂图等辅助教学。 学情分析：三年级学生活泼好动，由于刚接触英语，对英语有着强烈的好奇心，几乎都能积极参与到英语的课堂当中来。 教学过程： 一、Warm up 1、Greetings. T: Hello! S:Hello! T:How are you ? S:I’m fine,thankyou.And how are you ? T: I’m fine too, thank you. 2、Sing a song：head and shoulders.(Ss stand up and do actions) 3、listen and point: (T:point to your head/…) (设计意图：通过热身、唱歌及做动作的形式活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生轻松地进入英语课堂。) 二、Presenttion. Step1.Revision ：1、intruoduce a new friend and draw a boy on the blackboard. T: Writes This is his S: This is his （设计意图：复习旧知，为新知呈现做好铺垫） Step2.presenting new word T:Tom has a friend. Look !It’s a doll. T:This is her__ Teach the new words:eyes,ears,nose,mouth. Ss read the books by themselves,and find the new words T: Tom has another doll.Open your books and turn to page40. （设计意图：板书呈现由boy向 girl的语言变化：his、her，多给学生提供感性认识。） Step3.presenting the text(1.Listen and point. 2.Listen,repeat and point) Listen