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2011年教育学考研统考真题及答案解析 2011年全国硕士研究生入学统一考试 　　教育学专业基础综合试题 　　一、单项选择题：第1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。　　1．以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为　　A．教育学? ? B．比较教育学c．元教育学??D．教育哲学　　2．世界近代教育发展的重要成就之一是实施了　　土．补偿教育? ? B．义务教育??c．终身教育??D．回归教育　　3．根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生　　A．运算能力的培养? ? B．操作能力的培养　　c．具体思维能力的培养? ? D．抽象思维能力的培养　　4．把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是　　A．《中华人民共和国义务教育法》　　B．《中共中央关于教育体制改革的决定》　　c．《中华人民共和国教育法》　　D．《中国教育改革和发展纲要》　　5．某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于　　A．二部制? ? B．工读制? ? c．复式教学??D．合作教学　　6．学制规定了各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学　　校之间的　　A.主导与辅助关系? ? B．领导与从属关系　　C.合作与竞争关系D．衔接与分工关系　　7.布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童.”这种观点属于　　A.结构主义课程论? ? B.经验课程论　　C.要素主义课程论? ? D.社会改造主义课程论　　8.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于　　A.活动课程??B．核心课程??c．相关课程D．融合课程　　9.将一个班的学生按能力分组，各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组属于　　A.作业分组制? ? B.活动分组制　　C.异质分组制? ? D.混合能力分组制? ? --　　10.通过对道德两难问题的深入讨论，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己??+阶段的同伴的道德推理，但难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被科尔伯格等人称为　　A.皮格马利翁效应? ? B.俄狄浦斯效应　　C.布莱特效应? ?? ???D.布朗效应　　11.20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行’’政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是　　A.教育万能论? ? B.劳动力市场理论　　C.筛选假设理论??D.人力资本理论　　12.关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是　　A.基础性、顺序性和整合性??B.连续性、顺序性和整合性　　C.基础性、连续性和整合性??D.基础性、连续性和顺序性　　13.某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。　　A.兼任教师B.主任教师??c.级任教师D.科任教师　　14.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是　　A．政治教育??B．科技教育??c．艺术训练D．军事训练　　15.被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自　　A．《大学》? ? B．《中庸》　　C．《论衡》? ? D．《白鹿洞书院揭示》　　16.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是　　A．设置博士? ? B．守师法家法　　c．建立察举制D．创办太学　　17．从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方式是　　A．帖经和诗赋? ? B．墨义和策论　　C．策论和诗赋? ? D．经义和帖经　　18．颜元主持的漳南书院性质上属于　　A.理学书院??B．实学书院??C．制艺书院??D．考据书院　　19．为了收回教育权，1925年中国政府公布了　　A．《外人捐资设立学校请求认可办法》　　B．《请求力谋收回教育权》　　c．《教育实行与宗教分离》　　D．《取缔外人在国内办理教育事业》　　20.1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的　　A．科学化? ? B．集权化? ? c．学术化D．法制化　　21．下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是　　A．以造就专业人才为唯一培养目标　　B．以“西文”、“西艺”为唯一教学内容　　C．以理论联