2012.11述职报告---王学岩.docVIP

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2012.11述职报告---王学岩2012.11述职报告---王学岩

在工作中进取 闫店中心校 王学岩 “正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守。 “勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风。 “开拓进取、求索创新”是我的不懈追求。 本人70.1出生,大本学历,中共党员,小学中学高级教师。自2002年担任副校长一直以来,始终能坚持四项基本原则,拥挤党的方针政策,全面贯彻执行党的教育方针,爱岗敬业,团结同志,联系群众,遵纪守法,廉洁自律,始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己,不断树立良好的个人形象。处处以身作则、廉洁自律、恪尽职守、顾全大局,有较强的民主意识。坦率真诚,发现问题能及时地提出自己的意见和主张,不遮遮掩掩,不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业履行职责。能牢固树立为学生服务,为教师服务,为学校服务的思想。为努力办好让师生满意、家长放心的教育而不懈努力。 在过去的一年中,本人作为副校长,主抓教学工作,同时兼职学校的学籍专干、安全管理工作、体育教研员工作,为了更好地做好教学工作,了解一线教师的甘苦,深入了解教育教学情况,还承担了中心小学一、二年级的品生教学工作,工作的繁杂是自然的,但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责。圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。在平凡的时光里有了不平凡的收获。现将一年来的工作情况向各位领导汇报如下: 一、 坚持原则,顾全大局 在多年的教育教学工作中我深知一个副校长在学校工作中的地位、作用和责任。作为校长的助手,应该摆正角色位置,工作上积极配合,思想上主动沟通;对老师们真诚坦率,用心帮助。使自己在学习与工作中不断提高管理水平和大局意识。虽然我分管的教学等各项工作琐碎繁杂,但我丝毫没有放松对自己的要求,在学校教师不足的情况下,我能够顾全大局,主动承担中心小学一、二年级——二个班级的《品德与生活》教学工作。学籍管理工作更是繁杂琐碎,但本人能严格按照上级的要求,进行严格管理,保证适龄儿童正常入学,做到进得来留得住。繁重的工作磨炼了我的意志、坚定了我的信念、使我的领导能力、组织协调能力都有了很大的提高。 二、 虚心学习,提高自我? 教师是一门终身学习的职业。社会在发展,人类在进步,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和教育管理者,必须不断提高自身素质。自担任副校长以来我更加坚持学习,钻研、思考、研究,不断地提高自己,弥补自己的不足,力争把自己培养成学习型的教师和管理者。在日常的教学工作中我能够严格要求自己,谦虚谨慎,为学校的进一步改革发展、开拓创新做出了应有的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业。同时我能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想、教育观念。面对不断发展的教育形势,我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规,又坚持学习学校管理知识及业务知识,及时转变教育观念,掌握教育的动态发展,不断更新教育教学理念,探索新的育人模式。根据基础教育改革发展的方向,制定适合本地区、本校教学、教研工作计划,积极进行课堂教学改革,研究新教法,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,开展各项工作。 三、科学管理,提高效能 管理出效益,管理出成绩。心中牢固确立了“向管理要质量,以质量求生存”的教育教学理念,狠抓教学管理工作,严抓过程管理和质量管理。结合学校实际,制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度,从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作,严格备课、上课、作业批改、集体教研、计划、总结等各环节的管理,为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境,确保教学工作稳步进行,为全面提高教学质量提供了保证。时刻将课堂教学管理作为管理的核心,经常和倪校长带领教导处同志深入教学一线,随时进教室听推门课,掌握第一手情况,了解掌握教学动态,及时了解各任课教师的上课情况,随时关注各年级、各班级教学质量,定期或者不定期进行教学研讨,加强教学质量的监测、评价、分析,以保证教学任务的完成和质量的提高。 1.安全第一。安全是一切工作的保障和前提,在安全教育方面,在倪乃君校长的统一领导下,逐层进行开会宣传,及时对教师和学生进行相关文件的学习、教育,各村小均能按中心校的要求,进行必要的学生逃生演练训练。我们从每一个方面都加强管理,学期初做好充分的各种安全预案,同时进行全方位的安全自查。遇到突发状况,能及时地安排部署,不论是台风、疾病……我们都能从容应对,一年来,没有发生任何意外事故,没有任何安全隐患。我校被评为安全“示范单位”、“平安校园”、“和谐校园”。 2.加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式。为落实学校本年度提出的【“语文、数学有效课堂”】的要求,我校于2011年9月开始,广泛开展课堂教学观摩研讨活动。多次召开教学专题会,对教学模式进行研讨并提出改进的实施意见;组织以教导处牵头、村小领导、骨干教师

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