山东省德州市武城县第二中学2016年高三上学期第一次月考生物试题含解析.docVIP

1．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（　　） A．血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达” B．细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 C．细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因 D．衰老细胞核体积增大，物质运输的功能降低 【答案】C 【解析】 试题分析：人体细胞中含有血红蛋白基因和生长激素基因，但血红蛋白基因只能在红细胞内表达，生长激素基因在垂体中表达，体现基因的选择性表达，A正确；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，B正确；在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变，C错误；衰老的细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，D正确。 考点：本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变和细胞衰老等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，便于学生形成知识网络。 2．下列有关细胞分裂的叙述正确的是（　　） A．所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制 B．蛙的红细胞和受精卵中的中心体在分裂中的作用相同 C．人的初级卵母细胞与神经细胞中DNA的含量相同 D．观察四分体的最佳材料是成熟的花药 【答案】A 【解析】 试题分析：不论是有丝分裂、减数分裂、无丝分裂，在分裂前，所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制，A正确；蛙的受精卵进行有丝分裂，由中心体发出星射线构成纺锤体，蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不出形成纺锤体，B错误；人的初级卵母细胞DNA含量是正常体细胞的2倍，神经细胞和其他体细胞的DNA含量相同，C错误；成熟的花粉已经完成了减数分裂，因此不会观察到四分体，D错误。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．下列关于细胞生命历程的说法正确的是（　　） A．细胞凋亡发生在胚胎发育过程中，细胞分化发生在整个生命过程中 B．多细胞生物个体衰老过程中，既有细胞的衰老死亡，也有大量新细胞经分裂产生并发生细胞分化，所以个体衰老和细胞衰老无直接关系 C．细胞分化是永久性的变化，一般不可逆转 D．放疗、化疗方法通过抑制癌细胞DNA复制和诱导癌细胞突变成正常细胞，达到治疗的目的 【答案】C 【解析】 试题分析：细胞分化和细胞凋亡都贯穿于整个生命历程，故A错误；多细胞生物个体衰老过程中，既有细胞的衰老死亡，也有大量新细胞经分裂产生并发生细胞分化，所以个体衰老与细胞衰老不是一回事，但多细胞生物个体的衰老就是细胞普遍衰老的过程，故B错误；细胞分化具有不可逆性（稳定性），即自然条件下，分化的细胞不会再回到未分化的状态，故C正确；化疗方法是通过抑制癌细胞DNA复制，达到治疗的目的；放疗是直接杀死癌细胞，故D错误。 考点：本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。 4．科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如下图所示）下列根据该假说推测正确的是（　　） A．成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长 B．从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制 C．成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同 D．成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离 【答案】B 【解析】 试题分析：由图可知，细胞分裂前后染色体数目不变，可见成体干细胞的分裂方式为有丝分裂，但分裂后生物体内成体干细胞的数量没有增长，A错误；由图可知，DNA复制方式是半保留复制，但染色体的分配并不是随机的，成体干细胞总是将永生化链分配给一个子代细胞，成为成体干细胞，B正确；由于子代的成体干细胞总含有永生化链，因此减少了积累基因突变的概率，导致成体干细胞的基因突变频率与其他细胞不同，C错误；成体干细胞分裂方式为有丝分裂，所以分裂过程中不发生等位基因随着同源染色体的分开而分离现象，D错误。 考点：本题结合图解，考查细胞增殖、DNA分子的复制、基因突变，要求考生识记细胞有丝分裂的结果；识记DNA分子复制的方式；识记基因突变的概念及特点，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。 5．某基因型的植物个体甲与基因型为aabb的乙杂交，正交和反交的结果如下表所示(以甲作为父本为正交)。则相关说法正确的是（　　） A．正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合定律 B．植物甲的基因型为AaBb，它能产生四种数量相等的配子 C．植物甲自交所产生的后代的基因型有9种