黄山记公开课介绍.ppt

矫健多姿、亭亭玉立 彩霞掩映、无比绚丽 摄身光 神奇美妙、光彩异常 2、黄山的形成是否真的如课文中所说的那样，是大自然有意安排的杰作呢？为什么作者要这样写呢？ 不是。这样的写法是用了拟人的修辞手法。作者说大自然是“崇高，卓越而美的”这里的“崇高”“卓越”一般是对人而言的。作者把大自然人格化了，说它“创造”“安排”了黄山胜景。 这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。 精读探究 二 古来少人能登攀 极大多数旅行家都没有登上莲花峰顶，而登天都，是在汪瓘以后，有记载的只有普门法师等五人。 史前期 唐宋期 元明清 除了金丝猴之外，只有神话传说中的黄帝、浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山的光明顶。 只有李白及吴龙翰两人登上过莲花峰。 （侧写） 精读探究 四云松光日扑眼帘 云海图 古松图 日出图 摄身光 变化无定、千姿百态 矫健多姿、亭亭玉立 彩霞掩映、无比绚丽 神奇美妙、光彩异常 （多用动词） （比喻、拟人） （颜色声音） （想象） 赞 1、文中提到“一位药农”“几个年轻的科学工作者”有何意图？ 文中对“一位药农”、气象站里的“几个年轻的科学工作者”以及第三部分中的黄山石工的记叙描写，