微生物的营养终稿.pptVIP

2.放置不同浓度某抗生素的圆纸片，并做记号 思考：为什么要放一个浸过无菌水的圆纸片？ 作空白对照 实验1.3 抗生素对微生物的抑制作用 （没有青霉素） （周围很多细菌） （周围没有细菌） 此区域细菌已死 （称为抑菌圈） 3.培养和观察抑菌圈： 结果：抑菌圈随抗生素浓度增加而增大。 结论：说明在一定浓度范围内，灭菌效果与抗生素浓度成正相关。 参见课本P23图1-24 注意： 1、 测量抑菌圈时在培养皿底部测量，不要打开培养皿盖在里面测量。 2、实验在超净工作台上进行效果更好。 一、原理： 自生固氮菌可在缺氮培养基上生长，从而被分离培养。 小课题：分离土壤中的自生固氮菌 固氮微生物：能将空气中的分子氮(N2)还原成氨。 自生固氮微生物：能独立进行固氮的微生物 例：圆褐固氮菌（最常用）、蓝细菌 共生固氮微生物：在与植物共生时才能固氮的微生物。植物向其提供光合产物，细菌向植物提供氮素营养，双方互相利用 例：根瘤菌 课外小知识： 二、步骤： 1、土壤取样： 2、土壤稀释：超净工作台上用无菌水 3、无氮培养基配制及灭菌： 注意：①加人的1%琼脂需用自来水冲洗几天，再用蒸馏水浸泡，洗涤几次，以除去琼脂中的氮。 ②高压蒸汽灭菌 4、接种：点接法 或 平板划线法 5、培养： ①培养皿倒置，28～30℃,3 ～4天 固氮菌菌落分泌含氮化合物，引起杂菌生长 ②培养时间不宜过长。原因？ （1）此表培养基可培养的微生物同化作用类型是 。 （2）若除去成分②，加入(CH2O)，该培养基可用于培养 。 （3）表中营养成分共有 类。 （4）不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是 。 （5）表中各成分重量确定原则是 。 （6）若表中培养基用于菌种鉴定，应增加的成分是 。 编号 成分 含量 编号 成分 含量 ① 粉状硫 10g ⑤ FeSO4 0.5g ② (NH4)2SO4 0.4g ⑥ CaCl2 0.5g ③ K2HPO4 4g ⑦ H2O 100ml ④ MgSO4 9.25g 下表是某微生物培养基成分，请根据表回答： 自养型 固氮微生物 3 调节PH 微生物的生长需要 琼脂 讨论：某同学在做实验时，不小心将圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计方法将两种菌分离出来? （1）实验原理： 。 （2）主要步骤： 制备两种培养基AB，A是 的培养基，B是 的培养基， 分别向2种培养基中接种 。 接种后，放在恒温箱中培养3d--4d。 A上得到的是 ， B上得到的是 . （3）回答问题： ①本实验中，根据上述原理配置的培养基属于 培养基。 ②根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意 。 ④青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌与真菌生长繁殖的原因是 。 5、抗生素抑菌现象实验观察 1、用三支 分别吸取三种细菌的悬浮液1-2滴，滴于三个培养基的表面，然后分别用三个 涂匀。 2、用 将分别浸过不同浓度的某种抗生素和 的圆纸片均匀置于上述三个平板培养基表面（事先要在培养皿底部用记号笔做好不同浓度记号） 3、在37°C恒温箱中培养2-3d后，在培养皿底部用直尺测量 ，并记录。 实验结果： 。 注意：实验结束后，使用过的培养基应该进行______处理后才能倒掉，以免影响环境。 为测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线（均与链霉素带接触），将平板置于37℃的条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果来看，关于对链霉素的叙述不正确的是（ ） 链霉素带 结核菌 伤寒菌 霍乱菌 A、它能阻止结核杆菌生长 B、它对结核杆菌比对霍乱