七年级上册第五单元导学案及解剖.doc

第五单元 第21课 化 石 吟 【学习目标】 1.有感情地诵读诗歌，积累字词。 2.通过阅读，理清结构，展开合理联想和想像。 3.增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 【学习重点】 把握内容，理清结构，通过朗读体会诗歌的韵律美。 【学习难点】 体会诗歌表达的丰富感情，发挥联想和想象，认识科学的神奇。 【课时安排】二课时 【学习过程】 第一课时 一、自主预习 （一）资料助读 1.课文题解 吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 化石:动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂，有机体自身保存完好，或在沉积岩中形成印模，或保留生存时留下的痕迹，漫长时间后成为地壳的一部分，这就是化石。化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。 2.走近作者 张峰，国家级教授，理学博士。代表作是小诗《本草纲目》,译著有《黑猩猩在召唤》《非洲动物猎奇等》。其诗作被称为“第三代诗歌”。 3.背景回望 这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年动乱”刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地兴起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。 (二)字词积累 完成练习册第48页“基础梳理”1、2题及第49页第1题 二、整体感知,理清思路 请用你喜欢